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判断题
素质教育本质上是一种个性化教育。
A

B


参考答案

参考解析
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考题 教育本质上是一种共性化教育。()

考题 素质教育的价值取向是()的。 A、个性化B、开放性C、全面化D、多元化

考题 素质教育只是一种教育思想、观念或理念,不存在素质教育方式。() 此题为判断题(对,错)。

考题 从本质上说,素质教育是面向全体学生的教育,是全面发展的教育,是促进学生个性发展的教育,是以___ 为重点的教育。

考题 素质教育在本质上是一种(  )。A.教育政策 B.教育价值取向 C.教育模式 D.教育方法

考题 下列关于全面发展教育与素质教育的说法有误的是(  )A.素质教育是全面发展教育思想的理论基础 B.素质教育的提法与全面发展教育并不矛盾,从本质上讲,二者是一致的 C.素质教育是全面发展教育在社会主义建设时期的具体落实和深化 D.素质教育正是以全面发展教育思想为指导,以历史上和现阶段的“全面发展教育”为基础的

考题 素质教育理论本质上从属于(),它同时具有鲜明的时代特色,尽管还处于探索和形成阶段,但是并不妨碍作为设计素质教育目标的重要依据。

考题 素质教育是一种教育思想,也是一种教育方法,强调全面性和发展性。

考题 大学进行的是一种素质教育。

考题 落实素质教育责任与鼓励教育创新,在本质上是完全一致的。

考题 素质教育只是一种教育思想、观念或理念,不是一种教育方式,不存在什么素质教育模式。

考题 素质教育本质上是一种个性化教育。

考题 实施素质教育是一种政府行为吗?

考题 平度教育积分制管理成效显著,推进素质教育()A、生活化B、具体化C、习惯化D、个性化

考题 素质教育理论认为,个人是社会的个人,社会是个人组成的社会,个人和社会在本质上是一致的;在社会为本和个人为本之间,素质教育应当兼顾两端,有所侧重,力求保持一种动态平衡。

考题 素质教育理论本质上从属于应试教育的基本理论,它同时具有鲜明的时代特色,但是并不妨碍作为设计素质教育目标的重要依据.

考题 素质教育在本质上是一种()。A、教育功能B、教育价值取向C、教育模式D、教育方法

考题 教育评价本质上是一种()的过程。

考题 填空题素质教育理论本质上从属于(),它同时具有鲜明的时代特色,尽管还处于探索和形成阶段,但是并不妨碍作为设计素质教育目标的重要依据。

考题 多选题素质教育概念应该把握的要点是()。A它清晰地揭示了素质教育极其丰富复杂深刻的内涵,囊括了自素质教育提出以来整个教育研究过程形成的主要共识性观点B把素质教育与以往各种教育从本质上区别开来,有助于化解和消除长期出现的各种对素质教育的认识困惑与思想迷惘C从总体上为所有从事教育的人们今后“该做什么”和“该怎么做”指出了重要的努力目标、方向D明确了素质教育的外延

考题 判断题素质教育理论本质上从属于应试教育的基本理论,它同时具有鲜明的时代特色,但是并不妨碍作为设计素质教育目标的重要依据.A 对B 错

考题 单选题素质教育在本质上是一种()。A 教育功能B 教育价值取向C 教育模式D 教育方法

考题 多选题以下对素质教育的理解中正确的有()A素质教育以促进学生的全面发展为根本任务B素质教育以培养学生的创新精神和实践能力为重点C素质教育是一种教育观念,一种教育理论,但不是教育实践D实施素质教育更有利于贯彻党的教育方针E素质教育是知识经济时代的产物

考题 判断题素质教育只是一种教育思想、观念或理念,不是一种教育方式,不存在什么素质教育模式。()A 对B 错

考题 单选题(2014江西)素质教育在本质上是一种()。A 教育功能B 教育价值取向C 教育模式D 教育方法

考题 判断题落实素质教育责任与鼓励教育创新,在本质上是完全一致的。A 对B 错

考题 判断题素质教育理论认为,个人是社会的个人,社会是个人组成的社会,个人和社会在本质上是一致的;在社会为本和个人为本之间,素质教育应当兼顾两端,有所侧重,力求保持一种动态平衡。A 对B 错