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多选题
科尔伯格提出的道德发展理论的三种水平指:()
A

前习俗水平

B

上习俗水平

C

后习俗水平

D

习俗水平


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
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考题 请简答科尔伯格提出的道德发展三水平六阶段的具体内容。

考题 简述科尔伯格的道德发展理论。

考题 按照科尔伯格的道德认知发展理论,青少年应该处于( )道德水平。A、通俗B、前习俗C、习俗D、后习俗

考题 结合实际生活,运用科尔伯格的道德发展理论分析幼儿道德发展。

考题 简要回答科尔伯格的道德认知发展理论的“三种水平六个阶段”。

考题 简述科尔伯格道德认知发展理论的“三水平六阶段”说。

考题 简述科尔伯格的道德认知发展理论。

考题 根据科尔伯格的道德发展阶段理论.“好孩子”的道德取向属于( )。A.习俗水平 B.前习俗水平 C.后习俗水平 D.道德水平

考题 柯尔伯格的道德发展阶段理论把道德发展分为哪三种水平?

考题 在皮亚杰道德发展理论的基础上,科尔伯格提出了著名的道德发展阶段论,该理论把儿童道德判断划分为三种水平、六个阶段,后习俗水平包括社会契约定向阶段和()。A:普遍的伦理准则阶段B:惩罚与服从阶段C:相对功利取向阶段D:认可定向阶段

考题 科尔伯格提出了“三水平六阶段”道德发展理论其中三水平是指()。A无律水平、他律水平与自律水平B模仿水平、应用水平与创新水平C前道德水平、道德水平与后道德水平D前习俗水平、习俗水平与后习俗水平

考题 按照科尔伯格的道德认知发展理论,青少年应该处于后习俗道德水平。A对B错

考题 按照科尔伯格的道德认知发展理论,青少年应该处于后习俗道德水平。

考题 按照科尔伯格的道德认知发展理论,青少年应该处于()。A、后习俗道德水平B、前习俗道德水平C、习俗道德水平D、以上都不是

考题 按照科尔伯格的道德认知发展理论青少年应该处于习俗道德水平。

考题 概述皮亚杰和科尔伯格的道德发展理论的要点。

考题 论述科尔伯格的儿童道德发展水平理论的主要观点。

考题 科尔伯格的道德发展理论提出,道德发展的三个级别是前习俗道德期()、()

考题 “好孩子”阶段属于科尔伯格道德发展阶段理论中的()。A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、中习俗水平

考题 简述科尔伯格的道德发展阶段理论。

考题 在认知发展理论的基础上,科尔伯格提出了著名的道德发展阶段论,该理论把儿童道德判断划分为三种水平、六个阶段。下列属于后习俗水平的有()。A、惩罚与服从B、"好孩子"定向C、社会契约定向D、维护权威或社会秩序E、普遍的伦理准则

考题 根据科尔伯格的道德发展阶段理论,“好孩子”的道德取向属于()A、习俗水平B、前习俗水平C、后习俗水平D、道德水平

考题 判断题按照科尔伯格的道德认知发展理论,青少年应该处于后习俗道德水平。A 对B 错

考题 判断题按照科尔伯格的道德认知发展理论青少年应该处于习俗道德水平。A 对B 错

考题 填空题科尔伯格的道德发展理论提出,道德发展的三个级别是前习俗道德期()、()

考题 问答题简述科尔伯格的道德发展阶段理论。

考题 问答题论述科尔伯格的道德发展理论。

考题 多选题科尔伯格提出的道德发展理论的三种水平指:()A前习俗水平B上习俗水平C后习俗水平D习俗水平