网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
单选题
形式化是数学的基本特征之一,高中数学课程对形式推理的要求是:()
A

 建立严格的形式体系

B

 适度形式化

C

 以公理化形式呈现


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
更多 “单选题形式化是数学的基本特征之一,高中数学课程对形式推理的要求是:()A 建立严格的形式体系B 适度形式化C 以公理化形式呈现” 相关考题
考题 下列不属于生活数学特征的是()。 A、经验符号B、非形式化C、实践活动D、逻辑和推理

考题 形式化是数学的基本特征之一。() 此题为判断题(对,错)。

考题 数学课程中的推理就是指归纳推理和逻辑推理。() 此题为判断题(对,错)。

考题 《普通高中数学课程标准(实验)》的基本理念给高中数学课程的定位是基础性、普及性和发展性。() 此题为判断题(对,错)。

考题 根据《普通高中数学课程标准(实验)》,“推理与证明”是数学的基本思维过程,也是人们学习和生活中经常使用的思维方式.推理一般包括合情推理和().合情推理是根据已有的事实和正确的结论(包括定义、公理、定理等)、实验和实践的结果,以及个人的经验和直觉等推测某些结果的推理过程.()、()是合情推理常用的思维方法.

考题 简述《普通高中数学课程标准》中课程基本理念之一“注重信息技术与数学课程的整合”的具体内容.

考题 下列关于高中数学基础性的说法不正确的是( )A.高中数学课程为学生进一步学习提高了必要的数学准备 B.高中数学为不同学生提供相同的基础 C.高中数学课程体现时代性、基础性和选择性 D.高中数学课程要以学生的发展为本,尊重他们的个性发展

考题 简述高中数学课程的地位和作用。

考题 高中数学课程为什么要加入“微积分初步”?

考题 下列不属于当今国际小学数学课程目标特征的是()A、注重问题解决B、注重数学应用C、注重数学形式化D、注重数学交流

考题 如何理解高中数学课程的过程性目标?

考题 下列关于高中数学基础性的说法不正确的是()。A、高中数学课程为学生进一步学习提供了必要的数学准备B、高中数学课程为不同学生提供相同的基础C、高中数学课程体现时代性、基础性和选择性D、高中数学课程要以学生的发展为本,尊重他们的个性发展

考题 高中数学课程中有哪几条主线?

考题 下列关于高中数学课程结构的说法不正确的是()。A、高中数学课程可分为必修与选修两类B、高中数学选修课程包括4个系列的课程C、高中数学必修课程包括5个模块D、高中课程的组合具有固定性,不能发生改变

考题 下列关于高中数学课程的变化内容,说法不正确的是()。A、高中数学课程中的向量既是几何的研究对象,也是代数的研究对象B、高中数学课程中,概率的学习重点是如何计数C、算法是培养逻辑推理能力的非常好的载体D、集合论是一个重要的数学分支

考题 如何把握高中数学课程的本质与适度的形式化?

考题 “数学文化”一词最早进入官方文件,是出现在中华人民共和国教育部颁布的()。A、《小学数学课程标准》B、《初中数学课程标准》C、《高中数学课程标准》D、《大学数学课程标准》

考题 单选题下列不属于生活数学特征的是()A 经验符号B 非形式化C 实践活动D 逻辑和推理

考题 单选题“数学文化”一词最早进入官方文件,是出现在中华人民共和国教育部颁布的()。A 《小学数学课程标准》B 《初中数学课程标准》C 《高中数学课程标准》D 《大学数学课程标准》

考题 单选题下列不属于当今国际小学数学课程目标特征的是()A 注重问题解决B 注重数学应用C 注重数学形式化D 注重数学交流

考题 单选题形式化是数学的基本特征之一,高中数学课程对形式推理的要求是:()A 建立严格的形式体系B 适度形式化C 以公理化形式呈现

考题 问答题如何把握高中数学课程的本质与适度的形式化?

考题 单选题下列关于高中数学课程的变化内容,说法不正确的是()。A 高中数学课程中的向量既是几何的研究对象,也是代数的研究对象B 高中数学课程中,概率的学习重点是如何计数C 算法是培养逻辑推理能力的非常好的载体D 集合论是一个重要的数学分支

考题 判断题算法是设计高中数学课程的主线之一。A 对B 错

考题 单选题高中数学要强调对数学的本质的认识,否则会将什么淹没在形式化海洋里:()A 数学思维活动B 解题训练活动

考题 单选题下列关于高中数学课程结构的说法不正确的是()。A 高中数学课程可分为必修与选修两类B 高中数学选修课程包括4个系列的课程C 高中数学必修课程包括5个模块D 高中课程的组合具有固定性,不能发生改变

考题 单选题下列关于高中数学基础性的说法不正确的是()。A 高中数学课程为学生进一步学习提供了必要的数学准备B 高中数学课程为不同学生提供相同的基础C 高中数学课程体现时代性、基础性和选择性D 高中数学课程要以学生的发展为本,尊重他们的个性发展

考题 判断题形式化是数学的基本特征之一。在数学教学中,学习形式化的表达是一项基本要求。A 对B 错