考题
试评述学科课程、活动课程、综合课程和核心课程的优劣。
考题
决定课程结构最根本最基础的因素是【 】A.课程目标B．课程计划C．课程标准D．学生的学习方式
考题
决定课程地位的因素是()。
A、课程内容B、课程管理C、课程性质D、课程结构
考题
美术课程评价的依据是（ ）。
A．作业优劣
B．学生表现
C．教师水平
D．美术课程标准
考题
教师在（）中积极主动地对课程进行和调适的意识和能力，（）是衡量课程实施效果的一个重要因素。
考题
决定课程优劣的最重要因素是课程的（）和（）。
考题
（）是最古老、使用范围最广的课程类型。A、学科课程B、经验课程C、儿童课程D、合成课程
考题
关于课程的文化功能不正确的是（）A、课程是文化的载体，培养人是课程最根本的功能B、凭借课程人类的各种文化成果得以承C、课程选择并决定文化D、文化决定并选择课程
考题
课程的轴心是（），它决定着课程的方向和状态。A、课程目标B、课程内容C、课程形式D、教育目的
考题
（）决定课程的设计方向和形式A、教学目标B、教学目的C、课程模式D、课程结构
考题
单选题决定课程地位的因素是（）A
课程内容B
课程结构C
课程性质D
课程管理
考题
单选题关于课程的文化功能不正确的是（）A
课程是文化的载体，培养人是课程最根本的功能B
凭借课程人类的各种文化成果得以承C
课程选择并决定文化D
文化决定并选择课程
考题
填空题校本课程开发的主体是教师，教师的水平高低、素质优劣直接影响校本课程开发的质量。因此要完善教师（）体系，促进（）。
考题
填空题____决定课程的方向、内容，以及实施过程的状态，它是整体课程的____。
考题
填空题校本课程开发的主体是教师，教师的水平高低、素质优劣直接影响校本课程开发的质量。因此要完善教师教育体系，促进（）。
考题
单选题（）决定课程的方向和状态，是课程的轴心。A
课程目标B
课程内容C
课程组织D
课程评价
考题
填空题（）是存在于理想的课程和实际的课程之间的流失课程。
考题
填空题根据开发课程的普及型、基础型和提高型将开发课程分为（）课程、（）课程和（）课程。
考题
填空题以课程决策的层次为标准，课程形态可以分为理想的课程、正式的课程、领悟的课程、实行的课程和（）的课程。
考题
填空题从课程功能的角度可把课程分为工具性课程、知识性课程、技术性课程和__________课程。
考题
填空题根据课程的任务，可以将课程划分为（ ）型课程、（ ）型课程和研究型课程。
考题
单选题课程的轴心是（），它决定着课程的方向和状态。A
课程目标B
课程内容C
课程形式D
教育目的
考题
填空题教师在（）中积极主动地对课程进行和调适的意识和能力，（）是衡量课程实施效果的一个重要因素。
考题
填空题《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、（）和学校课程。”
