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单选题
我们在向年轻一代进行教育时，不能“揠苗助长，凌节而施”因为违反了儿童身心发展的（）
A

阶段性

B

顺序性

C

稳定性

D

个别差异性

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考题 我们在对年轻一代进行教育时，不能“拔苗助长”、“凌节而施”，因为这违反了儿童身心发展的（ ）。A．阶段性B．顺序性C．稳定性D．个别差异性
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考题 “揠苗助长”,“凌节而施”违背了青少年身心发展规律中的()。 A.顺序性和阶段性B.不均衡性C.稳定性和可变性D.个体差异性
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考题 教学中“拔苗助长”、“凌节而施”违背了（　　）A.人的身心发展的顺序性 B.人的身心发展的阶段性 C.人的身心发展的不平衡性 D.人的身心发展的稳定性
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考题 “揠苗助长”、“陵节而施”违背了人的身心发展的（）。 A.阶段性 B.顺序性 C.不均衡性 D.差异性
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考题 对学生“揠苗助长”“凌节而施”的做法违反了怎样的教育规律?（　　）A.尊重学生学习的主动性 B.要循序渐进地促进学生身心的发展 C.对不同年龄段的学生，用不同的教学方法 D.适应学生发展的个别差异
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考题 教学中“凌节而施”违背了（ ）。 A.个体身心发展的顺序性规律 B.个体身心发展的阶段性规律 C.个体身心发展的不均衡性规律 D.个体身心发展的个别差异性规律
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考题 “揠苗助长”“陵节而施”违背了学生身心发展的（　　） A.阶段性 B.顺序性 C.不平衡性 D.差异性
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考题 我们在向年轻一代进行教育时，不能“揠苗助长，陵节而施”，因为这违反了儿童身心发展的（）。A、阶段性B、顺序性C、稳定性D、个别差异性
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考题 "拔苗助长"，"凌节而施"违背了人的身心发展的（）A、阶段性B、顺序性C、不均衡性D、个别差异性
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考题 “揠苗助长”“凌节而施”违背了青少年身心发展规律的（）。A、顺序性和阶段性B、不均衡性C、个别差异性D、稳定性和可变性
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考题 我们在向年轻一代进行教育时，不能“揠苗助长，凌节而施”因为违反了儿童身心发展的（）A、阶段性B、顺序性C、稳定性D、个别差异性
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考题 “拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的（）。A、阶段性B、顺序性C、不均衡性D、差异性
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考题 教学中“拔苗助长”、“凌节而施”违背了（）A、人的身心发展的顺序性B、人的身心发展的阶段性C、人的身心发展的不平衡性D、人的身心发展的稳定性
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考题 “拔苗助长”、“凌节而施”违反了儿童发展的（）的特点。A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性E、协调性
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考题 “拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的差异性。
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考题 “拔苗助长”、“凌节而施”违背了个体身心发展的（）。A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性
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考题 “揠苗助长”“陵节而施”违背了人的身心发展的（）。A、顺序性B、不均衡性C、阶段性D、个体差异性
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考题 “拔苗助长”“陵节而施”是违反了儿童身心发展的（）A、阶段性B、顺序性C、差异性D、不平衡性
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考题 单选题“揠苗助长”“陵节而施”违背了人的身心发展的（）。A 顺序性B 不均衡性C 阶段性D 个体差异性
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考题 单选题“拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的（）。A 阶段性B 顺序性C 不均衡性D 差异性
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考题 单选题我们在向年轻一代进行教育时，不能“揠苗助长，陵节而施”，因为这违反了儿童身心发展的（）。A 阶段性B 顺序性C 稳定性D 个别差异性
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