考题
新课程理念下的教学评价更关注度学生的学习过程的评价。()
考题
新课程把教学过程看成是师生交往、积极互动、共同发展的过程。（ ）此题为判断题(对，错)。
考题
新课程把教学过程看作是( )A.师生交往、积极互动、共同发展的过程
B.课程传递和执行的课程
C.教师教和学生学的过程
D.知识传授与学生能力发展的过程
考题
新课程把化学教学过程看作是（ ）。A、师生交往、积极互动、共同发展的过程
B、课程传递和执行的过程
C、教师的教与学生的学的过程
D、知识传授与学生能力发展的过程
考题
新课程把化学教学过程看作是（ ）。A.师生交往、积极互动、共同发展的过程
B.课程传递和执行的过程
C.教师的教与学生的学的过程
D.知识传授与学生能力发展的过程
考题
新课程把教学过程看成是师生交往、积极互动、共同发展的过程。（ ）
考题
艺术性思维把广告创意、策划过程看成是（）。A、计划过程B、真正的艺术创作思维的过程C、设计的过程D、系统思维的过程
考题
每一位教师都应该把实验新课程的过程作为自己专业成长的过程。
考题
体育教学设计过程的要素构成：（）、（）、（）、（）、（）构成现代体育教学设计的五大要素，也是新课程教学设计过程的共同特征要素。
考题
新课程把教学过程看成是（）的过程。A、教师有目的、有计划、有组织地向学生传授知识B、师生交往、积极互动、共同发展C、以教为中心，学围绕教转D、你讲，我听；你问，我答；你写，我抄
考题
新课程强调，教师是学生学习的（）、（）、（），教学过程是师生交往、共同发展的（）过程。
考题
新课程认为，教学过程的本质是（）A、传授知识的过程B、引导学生学习和掌握双基的过程C、交往互动过程D、生命意义的实现过程
考题
新课程把教学过程看是（）。A、师生交往、积极互动、共同发展的过程B、课程传递和执行的过程C、教师的教与学生的学的过程D、是知识传授与学生能力发展的过程
考题
我国新课程改革不倡导的教学观念是（）。A、教学过程的课程创生与开发B、教学过程的封闭与专制C、教学过程的人文关怀D、教学过程的师生交往与互动
考题
填空题体育教学设计过程的要素构成：（）、（）、（）、（）、（）构成现代体育教学设计的五大要素，也是新课程教学设计过程的共同特征要素。
考题
单选题我国新课程改革不倡导的教学观念是（）。A
教学过程的课程创生与开发B
教学过程的封闭与专制C
教学过程的人文关怀D
教学过程的师生交往与互动
考题
填空题教学过程是不断生成的过程，教师应把学习看成是（）的过程，避免按照预定的教学内容和教学程序机械地进行教学。
考题
填空题新课程强调，教师是学生学习的（）、（）、（），教学过程是师生交往、共同发展的（）过程。
考题
判断题教学过程是不断生成的过程，教师应把学习看成是意义建构的过程，避免按照预定的教学内容和教学程序机械地进行教学。A
对B
错
考题
单选题新课程把教学过程看作是（）。A
师生交往、积极互动、共同发展的过程B
课程传递和执行的过程C
教师的教与学生的学的过程D
知识传授与学生能力发展的过程
考题
单选题新课程认为，教学过程的本质是（）。A
传授知识的过程B
引导学生学习和掌握双基的过程C
交往互动过程D
生命意义的实现过程
考题
判断题在新课程背景下、教师教学的过程就是研究的过程A
对B
错
考题
填空题学习的信息加工模式把学习过程看成是：（）。
考题
单选题（2014年江西）我国新课程改革不倡导的教学观念是()。A
教学过程的课程创生与开发B
教学过程的封闭与专制C
教学过程的人文关怀D
教学过程的师生交往与互动
