考题
对于人数多,理论性强,计算内容较多的理论培训应采用()培训方法。
A、课堂B、参观C、现场D、岗位
考题
对新录用、尚正式任职的初任公务员进行的理论和实践教育培训一般是()
A、晋升培训B、任职或初任培训C、在职培训D、专门业务培训
考题
理论培训一般采用课堂讲授的方法，必要时也可采用()的方式。A、现场教学B、现代化手段C、做实验D、参观
考题
管理技能培训开发的一般方法有()。A.替补训练
B.敏感性训练
C.案例点评法
D.事件过程法
E.理论培训
考题
方法论是关于科学（）A、特殊研究方法的理论B、一般研究方法的理论C、具体研究方法的理论D、所有研究方法的理论
考题
培训教材素材包括与培训教学内容相关的一般理论、经验、技术、方法和（）。
考题
理解问题的方法是建立一种强调最重要的特征和一般原则的培训，并明确这些原则的适用范围指的是（）。A、同因素理论B、激励推广理论C、认知转换理论D、强化理论
考题
培训评估是运用科学的理论、技术、方法和程序对培训项目的建立、设计、实施、组织以及培训效果等进行的系统考查。
考题
理论培训一般采用课堂讲授的方法进行，也可采用其他教学形式作为辅助和补充。
考题
说课与讲课的内容不同，说课的内容是解说（）、培训设想、培训策略、等。A、自己对课程的理解B、理论依据C、培训方法D、学习方法
考题
管理人员培训开发的方法不包括（）。A、在职培训B、一般培训C、培训新方法D、晋升培训
考题
根据（），在培训过程中，一般都会使培训的实施环境与受训者的工作环尽量相似，以保证培训效果得到最大的实现。A、激励理论B、双因素理论C、学习转换理论D、目标设置理论
考题
管理技能培训开发的一般方法有（）A、敏感性训练B、替补训练C、职务轮换D、理论培训E、阅读训练
考题
下列不属于培训方法的是（）。A、理论培训B、职务轮换C、竞聘会D、辅导
考题
培训效果分析的目的是：（）。A、总结经验与教训B、发现新的培训需求C、杜绝员工流失现象D、调整培训方法理论知识
考题
理论培训一般采用（）方法进行。A、直观教学B、启发式教学C、形象教学D、课堂讲援
考题
多选题管理技能培训开发的一般方法有（）A敏感性训练B替补训练C职务轮换D理论培训E阅读训练
考题
单选题理解问题的方法是建立一种强调最重要的特征和一般原则的培训，并明确这些原则的适用范围指的是（）。A
同因素理论B
激励推广理论C
认知转换理论D
强化理论
考题
填空题培训教材素材包括与培训教学内容相关的一般理论、经验、技术、方法和（）。
