考题
下面关于创造性和智力的关系，正确的论述是 【 】A．高智商者一定高创造力B．低创造力者一定低智商c．高创造力者一定高智商D．高创造力者不一定高智商
考题
下面说法中正确的是（ ）。
A.创造力与智力高度相关 B.高智力者，创造力也高
C.低智力者，创造力高 D.知识经验与创造力有正相关
考题
根据创造力的心理结构，说明学生创造力的培养措施。
考题
下面哪一项不属于创造力训练的内容（）A、发散思维训练B、圈数字训练C、假想推测训练D、愿望列举法训练
考题
五种创造力理论中，（）的的主要观点是个人所拥有资源关系影响创造力的产生与展现。A、环境对创造力的影响B、创造力成分模式C、创造力系统观点D、创造力投资理论
考题
下面哪项不属于创造力训练的内容（）A、发散思维训练B、圈数字训练C、假想推测训练D、愿望列举法训练
考题
五种创造力理论中，（）理论的的主要观点是内在动机是创造力的关键因素，而社会环境又是造成个人内在动机强弱的关键。A、环境对创造力的影响B、创造力成分模式C、创造力演化系统观D、创造力投资理论
考题
下面哪个选项不属于灯光的衰减类型？（）A、AddB、SubtractionC、DivideD、Inverse
考题
下面关于创造性和智力的关系，正确的论述是（）A、高智商者一定高创造力B、低创造力者一定低智商C、高创造力者一定高智商D、高创造力者不一定高智商
考题
五种创造力理论中，（）理论的的主要观点是个人所拥有资源关系影响创造力的产生与展现。A、环境对创造力的影响B、创造力成分模式C、创造力系统观点D、创造力投资理论
考题
根据创造力的起源不同，下面哪个选项不属于创造力的类型：（）A、标准式创造力B、持续式创造力C、探索性创造力D、意外式创造力
考题
按照创造力本身从萌芽到形成的过程，海纳特（Heinelt）将创造力分为（）。A、前创造力B、潜创造力C、普通创造力D、真创造力
考题
（）是现代创造学的主要研究内容。A、创造力研究B、创造力执行C、创造力开发D、创造力过程
考题
科技人员的素质应具有某些素质，以下选项哪个不属于（）。A、智力水平，尤其是思维能力B、一般能力就足够C、与自己专业有关的特殊能力D、创造力水平
考题
下面哪个选项不属于密集波分复用系统的网元类型：（）A、OTMB、OLAC、OLMD、OADM
考题
下列选项中，说法正确的是（）A、一个人越聪明就越有创造力B、年轻人的创造力比老年人高C、创造力只是极少数冒险人的专利D、善于独立思考分析问题的人更容易培养创造力
考题
下面不属于教师岗位素养要求的是（）。A、知识B、技能、态度C、自我意识和创造力D、时髦、个性
考题
按照解决问题的新颖独特程度的不同，创造力分为（）。A、超高级创造力B、初级创造力C、中级创造力D、高级创造力
考题
单选题下面说法中正确是（）。A
创造力与智力高度相关B
高智力者，创造力也高C
低智力者，创造力高D
知识经验与创造力有正相关
考题
多选题按照解决问题的新颖独特程度的不同，创造力分为（）。A超高级创造力B初级创造力C中级创造力D高级创造力
考题
单选题下面不属于教师岗位素养要求的是（）。A
知识B
技能、态度C
自我意识和创造力D
时髦、个性
考题
单选题五种创造力理论中，（）理论的的主要观点是个体的人生经历与遭遇是能否表现出创造力的关键。A
环境对创造力的影响B
创造力成分模式C
创造力演化系统观D
创造力投资理论
考题
单选题根据创造力的起源不同，下面哪个选项不属于创造力的类型（）A
标准式创造力B
持续式创造力C
探索性创造力D
意外式创造力
考题
单选题科技人员的素质应具有某些素质，以下选项哪个不属于（）。A
智力水平，尤其是思维能力B
一般能力就足够C
与自己专业有关的特殊能力D
创造力水平
考题
单选题下列选项中，说法正常的是？（）A
一个人越聪明就越具有创造力B
年轻人的创造力比老年人高C
创造力只是极少数人冒险的专利D
善于独立思考分析问题的人越容易培养创造力
考题
单选题五种创造力理论中，（）理论的的主要观点是个人所拥有资源关系影响创造力的产生与展现。A
环境对创造力的影响B
创造力成分模式C
创造力演化系统观D
创造力投资理论
考题
多选题下面哪个选项不属于灯光的衰减类型？（）AAddBSubtractionCDivideDInverse
考题
多选题（）是现代创造学的主要研究内容。A创造力研究B创造力执行C创造力开发D创造力过程
