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判断题
意大利的人文主义过多地强调“人”的欲望,导致了道德体系的崩塌。
A

B


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考题 弗洛伊德强调的是人的() A、本性B、欲望C、善良D、邪恶

考题 马克思主义科学地揭示了道德的起源,认为道德() A.产生于人类的历史发展和社会实践B.起源于人先天具有的某种良知和善良意志C.起源于人性中的情感、欲望D.起源于神的启示或上帝的意志

考题 人文主义与人文主义学校最早产生于14世纪的()。 A、英国B、法国C、德国D、意大利

考题 马克思主义科学地揭示了道德的本质,认为道德是( )A.“天”的意志、“神”的启示B.人先天具有的某种良知和善良意志C.人性中的情感和欲望D.一种由社会经济基础决定的特殊的社会意识形态

考题 试比较14~15世纪意大利人文主义教育与北欧人文主义教育的异同。

考题 简述意大利和北欧人文主义教育的异同。

考题 从思想内容上说,人文主义的实质就是强调( )A.人的尊严 B.人的价值 C.人的地位 D.人的权利

考题 成本加成定价的主要缺陷是( )。A.没有考虑竞争因素 B.忽略了需求 C.忽略了行业内的标准加价政策 D.过多地强调竞争

考题 意大利的人文主义过多地强调“人”的欲望,导致了道德体系的崩塌。

考题 人文主义者彻底满足自己的“人”的欲望,从而导致道德体系的崩溃。

考题 从思想内容上说,人文主义的实质就是强调()A、人的尊严B、人的价值C、人的地位D、人的权利

考题 马克思主义科学地揭示了道德的起源,认为道德()。A、起源于人性中的情感、欲望B、起源于人先天具有的某种良知和善良意志C、产生于人类的历史发展和人们的社会实践中D、起源于“天”的意志、“神”的启示或“上帝”的意志

考题 下列关于意大利文艺复兴的文化状况,说法正确的是()A、文艺复兴时期,意大利人的道德体系一度崩溃了B、文艺复兴时期,意大利人的道德水平又上新高C、文艺复兴时期意大利的宗教势力得到彻底的铲除

考题 下列关于意大利的人文主义说法不正确的是()。A、彼特拉克是意大利最早的人文主义学者B、意大利人文主义讲究彻底地满足“人”的欲望C、意大利的人文主义没有负面的作用D、意大利文艺的繁荣与其人文主义密切相关

考题 坚硬岩层由于自重引起的剪切力导致的崩塌类型称为()。A、倾倒式崩塌B、膨胀式崩塌C、拉裂式崩塌D、错断式崩塌

考题 意大利人文主义教育家维吉乌斯的主要著作是();书中详尽论述了他()。

考题 与意大利的人文主义者不同,莎士比亚的人文主义道德主义色彩比较浓,并且弘扬英格兰民间文学。

考题 单选题马克思主义科学地揭示了道德的起源,认为道德产生于()A 人性中的情感和欲望B “天”的意志或“神”的启示C 人先天具有的某种良知和善良意志D 人类的历史发展和人们的社会实践

考题 填空题意大利人文主义教育家维吉乌斯的主要著作是();书中详尽论述了他()。

考题 判断题与意大利的人文主义者不同,莎士比亚的人文主义道德主义色彩比较浓,并且弘扬英格兰民间文学。A 对B 错

考题 填空题意大利第一位人文主义史学家是()

考题 多选题从思想内容上说,人文主义的实质就是强调()A人的尊严B人的价值C人的地位D人的权利

考题 单选题关于人文主义运动的一般特征,说法不正确的是(  )。A 人文主义的实质就是强调人、人的尊严和人生价值B 人文主义否认教会存在的价值C 人文主义运动是一场文化运动D 人文主义者肯定了人性的自由

考题 单选题下列关于意大利的人文主义说法不正确的是()。A 彼特拉克是意大利最早的人文主义学者B 意大利人文主义讲究彻底地满足“人”的欲望C 意大利的人文主义没有负面的作用D 意大利文艺的繁荣与其人文主义密切相关

考题 单选题下列关于意大利文艺复兴的文化状况,说法正确的是()A 文艺复兴时期,意大利人的道德体系一度崩溃了B 文艺复兴时期,意大利人的道德水平又上新高C 文艺复兴时期意大利的宗教势力得到彻底的铲除

考题 判断题人文主义者彻底满足自己的“人”的欲望,从而导致道德体系的崩溃。A 对B 错

考题 单选题马克思主义科学地揭示了道德的起源,认为道德作为一种特殊的意识形态,产生于()A 动物的合群感B 人性中的情感、欲望C 人类社会发展的需要D 人先天具有的善良意志