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南宋理宗时，大臣杜范说：“凡君德之过衍、朝政之差缪、庙堂之塞蔽、臣工之邪匿，人所不敢盲者，台谏皆得以敷陈而劾奏之。”上述材料表明宋代（）

  • A、发挥监察权对行政权的制约作用
  • B、儒学复兴营造了士大夫的议政环境
  • C、建立起“内重外轻”的行政格局
  • D、建立起“文重武轻”的官僚格局

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考题 用现代汉语写出下面句子在文中的意思。(4分)(1)居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
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考题 下列各项中，哪几项属于同一朝代文人的作品?（ ）A．斯是陋室，唯吾德馨B．居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君C．感时花溅泪，恨别鸟惊心D．忽如一夜春风来，千树万树梨花开
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考题 在心理学家缪勒( Mueller)和范德(Vandell)看来，婴儿游戏具有的特征包括A.主动加入 B.轮流替换 C.重复 D.灵活性
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考题 《论语•为政》篇说：“子曰：‘《诗三百》，一言以蔽之，曰：（）。’”
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考题 孔子说：“诗三百，一言以蔽之，曰：思无邪”，这种艺术观属于（）。A、再现说B、表现说C、娱乐说D、载道说
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考题 塞·凡·杜斯伯格
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考题 宋朝（）提出“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”。A、范仲淹B、李商隐C、张居正D、朱舜水
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考题 “君子常崇人之德，扬人之美，非谄谀也；正义直指，举人之过，非毁疵也。”中“义”的含义是（）。A、意义B、含义C、议论
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考题 塘栖的水南庙祭祀的是（）A、南宋福王B、南宋福王妃（詹妃）C、南宋理宗
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考题 东汉时期，名士范滂入狱，其母说：“今得与李杜齐名，死亦何恨？”其中李杜分别指（）。
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考题 南宋理宗对朱熹的儿子说：“卿先卿《四书》注解，有补于治道，朕读之不释手，恨不能与之同时。’’宋理宗此言，主要是基于《四书章句集注》（）。A、通过儒学神秘化以尊崇君权B、宣扬了“天理纲常”的永恒性C、为科举考试提供了命题素材D、恢复了孔孟儒学的正宗地位
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考题 翻译：居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
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考题 （）南宋时哪个皇帝诞生于嘉兴？A、宋理宗B、宋宁宗C、宋光宗D、宋孝宗
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考题 王国维曾说：“元曲之佳处何在？一言以蔽之，曰：（）。”
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考题 居庙堂之高，则忧其民，处江湖之远，则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记》）
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考题 课程即（），这种定义力图纠正课程“经验说”的失之过宽，“教材说”的失之过窄，“行动说”的失之浅表。A、学习科目和教材B、儿童在校获得的学习经验C、学校组织的学习活动D、教学计划
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考题 翻译：孔子仁知且不蔽，故学乱术足以为先王者。一家得周道，举而用之，不蔽于成积也。故德与周公齐，名与三王并，此不蔽之福也。
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考题 梁客辛垣衍安在？吾请为君责而归之！”平原君曰：“胜请为绍介而见之于先生。”魏国的客人新垣衍在哪儿？
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考题 先秦一位思想家说，“君无术则蔽于上，臣无法则乱于下，此不可一无，皆帝王之具也”。这位思想家是（）A、老子B、孔子C、孟子D、韩非子
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考题 单选题课程即（），这种定义力图纠正课程"经验说"的失之过宽，"教材说"的失之过窄，"行动说"的失之浅表。A 学习科目和教材B 儿童在校获得的学习经验C 学校组织的学习活动D 教学计划
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考题 问答题居庙堂之高，则忧其民，处江湖之远，则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记》）
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考题 单选题宋朝（）提出“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”。A 范仲淹B 李商隐C 张居正D 朱舜水
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考题 问答题翻译：居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
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考题 填空题王国维曾说：“元曲之佳处何在？一言以蔽之，曰：（）。”
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考题 问答题梁客辛垣衍安在？吾请为君责而归之！”平原君曰：“胜请为绍介而见之于先生。”魏国的客人新垣衍在哪儿？
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考题 单选题管子认为，（），惟其如此，事君才不至于有二心。A 有“利人”之德B 有“自利”之德C 只有“利人”之德，没有“自利”之德D 既有“自利”之德，又有“利人”之德
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考题 问答题范伸淹说：“君不忧不显，惟‘不欺’二字可终生行之。”针对为官之要谈谈你对“不欺”的看法。
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