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“宰相之用舍听之天子，谏官之予夺听之宰相，天子之得失则举而听之谏官；环相为治，而言乃为功。谏官者，以绳纠天子，而非以绳纠宰相者也„„”该材料表明（）
- A、皇帝和谏官矛盾尖锐
- B、皇帝的权力受到宰相的制约
- C、监察制度适用于监督宰相
- D、谏官的职责是规劝君主的过失
参考答案
更多 ““宰相之用舍听之天子，谏官之予夺听之宰相，天子之得失则举而听之谏官；环相为治，而言乃为功。谏官者，以绳纠天子，而非以绳纠宰相者也„„”该材料表明（）A、皇帝和谏官矛盾尖锐B、皇帝的权力受到宰相的制约C、监察制度适用于监督宰相D、谏官的职责是规劝君主的过失” 相关考题
考题
唐代和宋代都有谏官。唐代谏官由宰相荐举，主要评议皇帝得失；宋代谏官由皇帝选拔，主要评议宰相是非。这说明（）A、唐代君主的权力不受制约B、唐代以谏官削弱宰相的权力C、宋代谏官向宰相和皇帝负责D、宋代君主专制的程度高于唐代
考题
阅读材料，回答问题。
材料一
“穿衣吃饭即是人伦物理；除却穿衣吃饭无伦物矣。世间种种皆衣与食类耳，故举衣与饭而世间种种自然在其中，非衣饭之外更有所谓种种绝与百姓不相同者也。学者只宜于伦物上识真空（源），不当于伦物上辨伦物。”
──李贽《焚书•答邓石阳书》
材料二
有明之无善治，自高皇帝罢丞相始。……古者不传子而传贤，其视天子之位，去留犹夫宰相也，其后天子传子，宰相不传子。天子之子不皆贤，尚赖宰相传贤足相补救……宰相既罢，天子之子一不贤，更无与为贤者矣。……必使治天下之具皆出于学校，而后设学校之意始备。……天子之所是未必是，天子之所非未必非，天子亦遂不敢自为是非，而公其是非于学校。
——黄宗羲《明夷待访录》
材料三
但是……儒家政治理论的核心部分恰好是君主专制的一个主要的障碍。
——余英时《现代儒学的回顾和展望》
材料二中黄宗羲提出了怎样的政治主张？简述这些政治主张对近代思想的影响。
考题
黄宗羲在《明夷待访录》中说：“天子之子不皆贤，尚赖宰相传贤足相补救……宰相既罢，天子之子一不贤，更无与为贤者矣。……天子之所是未必是，天子之所非未必非，天子亦遂不敢自为是非，而公其是非于学校。”下列不能反映材料观点的是（）A、主张以相权来制约君权B、提出了新的近代社会方案C、提倡以学校议政来修补封建制度D、认为学校是决定是非的最高机构
考题
《新唐书·百官志》所言：“宰相之职，佐天子，总百官，治万事。”据此，对古代宰相的理解错误的是：（）A、宰相就是皇帝的总管家，替皇帝管理国家大事B、宰相与皇帝是分开的，宰相是政府领袖，代表政府C、皇帝与宰相是一体的，皇帝是主，宰相是辅D、宰相只是协助，辅佐皇帝，决策权只掌握在皇帝手中
考题
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援①弓缴②而射之。虽与之俱学，弗若之矣。
注释：①援：拉。②弓缴：弓箭。
请翻译句子大意：一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
考题
单选题“宰相之用舍听之天子，谏官之予夺听之宰相，天子之得失则举而听之谏官；环相为治，而言乃为功。谏官者，以绳纠天子，而非以绳纠宰相者也„„”该材料表明（）A
皇帝和谏官矛盾尖锐B
皇帝的权力受到宰相的制约C
监察制度适用于监督宰相D
谏官的职责是规劝君主的过失
考题
问答题辨析下列句子中的通假字、古今字、异体字。 彼秦者，弃礼义而上首功之国也。 彼则肆然而为帝，过而遂正于天下。 居岁余，周烈王崩，诸侯皆吊。 周怒，赴于齐曰：‘天崩地坼，天子下席。 东蕃之臣田婴齐后至，则斮之。 鄂侯争之急，辨之疾，故脯鄂侯。 文王闻之，喟然而叹。 天子巡狩，诸侯避舍，纳于筦键。 鲁人投其籥，不果纳。 天子吊，主人必将倍殡柩。 彼将夺其所谓不肖而予其所谓贤。 以千金为鲁连寿。
考题
单选题唐代和宋代都有谏官。唐代谏官由宰相荐举，主要评议皇帝得失；宋代谏官由皇帝选拔，主要评议宰相是非。这说明（）A
唐代君主的权力不受制约B
唐代以谏官削弱宰相的权力C
宋代谏官向宰相和皇帝负责D
宋代君主专制的程度高于唐代
考题
单选题“请布基，慎听之：愚而自专事不治，主忌苟胜，群臣莫谏，必逢灾。”中“苟”的含义是（）。A
假如B
争取C
苟且
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