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学生在阅读学习过程中,当遇到困难或不熟悉的材料时,能放慢阅读速度或重复阅读,这主要属于元认知策略中的()
- A、计划策略
- B、反馈策略
- C、调节策略
- D、资源管理策略
参考答案
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考题
以下哪一个不是元认知策略的例子?( )
A.学生考试后,能准确地预测自己的分数
B.学生在学习中能举一反三
C.学生能利用复述策略进行记忆
D.学生在阅读时,遇到难点立即停下来思考或回到前面重新阅读
考题
下列属于元认知的实例是()A、学生考试后,能准确地预测自己的分数B、学生在学习中能按照老师的要求去解决问题C、学生在学习过程中遇到困难时产生厌学情绪D、学生在阅读时,遇到难点立即停下来思考或回到前面重新阅读
考题
单选题下列属于元认知的实例是()A
学生考试后,能准确地预测自己的分数B
学生在学习中能按照老师的要求去解决问题C
学生在学习过程中遇到困难时产生厌学情绪D
学生在阅读时,遇到难点立即停下来思考或回到前面重新阅读
考题
单选题下列选项中,属于元认知策略的实例是()。A
学生在考试之后能准确地预测自己的分数B
学生在学习中能举一反三C
学生在阅读时遇到难点停下来思考,或回到前面重新阅读D
利用复述策略记忆
考题
单选题(2015四川)学生在阅读学习过程中,当遇到困难或不熟悉的材料时,能放慢阅读速度或重读。这属于元认知策略中的()。A
计划策略B
反馈策略C
调节策略D
资源管理策略
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