考题
教师的专业发展有明显的阶段性,下面说法正确的选项为()。
A.年轻教师：专业能力B.中年教师：活动和技术C.高级教师：如何对待自己的经验
考题
教师如何对待“知识反哺”(学生在某个方面懂的比自己多)?
考题
从教师个人对待自己职业的情感和态度的倾向性角度看,教师在如何对待自己的职业和职责上,存在着四种不同的境界,其中( )是教师应该向往和追求的。
A、厌教B、功利C、喜爱D、乐教
考题
从教师个人对待自己职业的情感和态度的倾向性角度看,教师在如何对待自己的职业和职业上,存在着几处不同的境界()。
A、厌教B、功利C、热爱D、乐教E、得过且过
考题
教师的职业道德素养包括哪几个方面( )A.对待事业——忠于人民的教育事业
B.对待学生——热爱学生
C.对待集体——为人师表
D.对待自己——团结协作
考题
教师对待家长的正确的职业道德方式是（）。A.教师应当与家长沟通．更好地了解学生
B.教师应当批评家长
C.教师应当以平等的态度对待家长
D.教师应当引导家长树立正确的观念
考题
关爱小学生属于小学教师专业标准内容专业理念和师值中的（）A.职业理解和认识
B.对待小学生的行为态度
C.教育教学的态度和行为
D.个人修养与行为
考题
在教师职业道德素养的要求中团结协作”反映的是教师（ ）。
A.对待教育事业的态度 B.对待学生的态度
C.对待同事的态度 D.对待自己的态度
考题
教师对待学生简单粗暴，不允许学生有不同意见，一切唯我独尊，抱着一种“我是教师我最大”的态度对待学生，使学生畏惧教师。这种师生关系最有可能是()。A.自由放任型
B.依赖型
C.对立型
D.民主型
考题
教师培养大学生的情绪情感应当从哪几个方面入手（）。A、引导学生正确对待挫折B、引导学生养成高尚的精神境界C、鼓励学生以幽默乐观的态度对待生活D、教师要帮助学生合理转移不良的情绪情感
考题
结合自己和同事的实际情况，谈谈教师在对待本职工作、对待同行、对待学生和对待自身等方面的道德问题，并制定改进计划。
考题
教师要严以律己,为人师表,敬业爱岗,这是教师必须遵循的行为规范中的（）。A、对待教育对象的规范B、对待服务对象的规范C、对待教师集体的规范D、对待自己的规范
考题
正义感要求教师以公正不倚的态度对待学生和处理各种人际关系。
考题
教师职业道德主要包含四个方面的内容，即对待教育事业的道德、对待学生的道德、（）、对待自己的道德。
考题
正义感要求教师以公正不倚的态度来对待学生和处理各种人际关系。
考题
教师的专业态度要求教师对待学生：（）；对待自己：（）。
考题
在对待学生的不同态度中，（ ）教师普遍受学生欢迎。A、对立型B、民主型C、放任型D、权威型
考题
在教师职业道德素养的要求中，“团结协作”反应的是教师（）。A、对待教育事业的态度B、对待学生的态度C、对待同事的态度D、对待自己的态度
考题
单选题教师要严以律己,为人师表,敬业爱岗,这是教师必须遵循的行为规范中的（）。A
对待教育对象的规范B
对待服务对象的规范C
对待教师集体的规范D
对待自己的规范
考题
填空题教师的专业态度要求教师对待学生：（）；对待自己：（）。
考题
问答题结合自己和同事的实际情况，谈谈教师在对待本职工作、对待同行、对待学生和对待自身等方面的道德问题，并制定改进计划。
考题
填空题专业理念与师德中要求教师对学生的态度与行为要尊重中学生独立人格，（），平等对待每一个学生。
考题
多选题《教师专业标准》中的“专业理念与师德”包含了对待（）几个领域的要求。A职业理解与认识B对小学生的态度与行为C教育教学的态度与行为D个人修养与行为
考题
填空题教师职业道德主要包含四个方面的内容，即对待教育事业的道德、对待学生的道德、（）、对待自己的道德。
考题
多选题教师培养大学生的情绪情感应当从哪几个方面入手（）。A引导学生正确对待挫折B引导学生养成高尚的精神境界C鼓励学生以幽默乐观的态度对待生活D教师要帮助学生合理转移不良的情绪情感
考题
判断题正义感要求教师以公正不倚的态度对待学生和处理各种人际关系。A
对B
错
考题
判断题正义感要求教师以公正不倚的态度来对待学生和处理各种人际关系。A
对B
错
