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（）理论描述了探讨人们追求目标的理由与自己的兴趣及核心价值观的一致性程度。

  • A、自我强加
  • B、认知评价
  • C、自主决定
  • D、外在动机
  • E、自我一致性

参考答案

更多 “（）理论描述了探讨人们追求目标的理由与自己的兴趣及核心价值观的一致性程度。A、自我强加B、认知评价C、自主决定D、外在动机E、自我一致性” 相关考题
考题 ____理论描述了探讨人们追求目标的理由与自己的兴趣及核心价值观的一致性程度。 A、自我强加B、认知评价C、自主决定D、外在动机E、自我一致性
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考题 要达到交流的教育效果，在与家长及看护人交谈时最好不要( )。A.围绕婴儿的个性特征、兴趣进行探讨B.围绕育婴方法进行探讨C.随意的选择自己感兴趣的话题D.选择与婴儿生活、成长相关的话题进行交流
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考题 ()是对企业经营目标、社会目标以及员工发展目标的一种综合追求 A、个人价值观B、群体价值观C、核心价值观D、整体价值观
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考题 情感管理是人们根据心理学和管理学等学科的理论与方法,在对自己情感的()的基础上,采取各种合理的方式对自己的情感进行调试,达成管理主体努力追求的目标的一种管理能力和过程。 A.分享B.评价C.分析D.觉察
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考题 情感管理是人们根据心理学和管理学等学科的理论与方法,采取各种合理的方式对自己的情感进行调试,达成管理主体努力追求的目标的一种管理能力和过程。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 人们一般倾向于与那些与自己态度、价值观、兴趣、背景、个性相似的人交往。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 “人们都有维护自己的独特性和以自我为中心的需求,同时又有兴趣走出自我的世界,与别人及大自然产生关系”体现了存在主义的哪一个命题?() A.追求自我认同与人际关系B.自由与责任C.追求意义D.自我察觉的能力
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考题 职业理想是人们对职业活动目标的追求和向往，是人们的世界观、人生观、价值观在职业活动中的集中体现。
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考题 针对个体时，教师抓住个别学生表示某种态度、志向、目的、兴趣及活动的时机，做出适当而简短的言语反应，以促使学生对自己的所说所为作进一步的反省与探讨，达到辨析并形成自己的价值观的目的，这种道德判断能力培养的方法称为（）A有效的说服—单、双面论据B价值澄清C价值辩论D群体约定
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考题 要达到交流的教育效果，在与家长及看护人交谈时最好不要（）。A、围绕婴儿的个性特征、兴趣进行探讨B、围绕育婴方法进行探讨C、随意的选择自己感兴趣的话题D、选择与婴儿生活、成长相关的话题进行交流
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考题 影响人们态度形成的核心因素是（）。A、价值观B、需要C、兴趣D、性格
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考题 作为一种精神现象，理想是（）A、人们在实践中形成的B、有实现可能性的C、对未来社会和自身发展目标的向往与追求D、人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现
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考题 核心价值观阐述了“我们的事业”，反映了企业及其每一个成员共同的价值追求.价值评价标准和所崇尚的精神。（）A、正确B、错误
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考题 要通过教育引导、舆论宣传、文化熏陶、实践养成、制度保障等，使社会主义核心价值观内化为人们的（），外化为人们的自觉行动。A、精神动力B、精神需要C、精神追求D、价值追求
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考题 对德育目标的选择与确立，人们总是从各自的利益和需要出发，在选择和取舍中体现人们不同的（）A、信念B、价值追求C、兴趣D、性格特点
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考题 幼儿园经营理念反映了管理者对幼儿园所处的生存环境、肩负的使命与自身的核心竞争力的基本认识，包含着教职工及家长的价值观与理性追求。
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考题 在价值观中，人们在价值追求上抱有怎样的（），便构成了价值观的核心内容，也称核心价值观。A、态度B、评价C、信念D、理想
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考题 （）是核心价值观的载体与反映，是企业生存与发展的理由。A、价值观B、使命C、企业理念D、愿景
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考题 下列有关于“关闭耳朵听自己”活动目的，正确描述的是（）。A、帮助学生了解价值观的分类B、澄清他人要求与自身期望C、探索自身价值观和职业兴趣取向D、帮助学生澄清自己的价值取向
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考题 （）是人们按照自己所理解的重要性，对事物进行评价与抉择的标准。A、兴趣B、能力C、性格D、价值观
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考题 单选题核心价值观阐述了“我们的事业”，反映了企业及其每一个成员共同的价值追求.价值评价标准和所崇尚的精神。（）A 正确B 错误
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考题 多选题在价值观中，人们在价值追求上抱有怎样的（），便构成了价值观的核心内容，也称核心价值观。A态度B评价C信念D理想
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考题 单选题关于核心价值观对一个民族、一个国家的重要性的下列描述，不正确的选项是（）A 核心价值观体现着一个社会评判是非曲直的价值标准B 核心价值观承载着国家和民族的精神追求C 核心价值观是推动民族和国家发展的最持久、最深层的力量D 一个民族、一个国家的核心价值观，同时应当是普世价值观
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考题 单选题人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自我发展目标的向往与追求,是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现指的是A 信念B 理想C 目标D 追求
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考题 单选题（）理论描述了探讨人们追求目标的理由与自己的兴趣及核心价值观的一致性程度。A 自我强加B 认知评价C 自主决定D 外在动机E 自我一致性
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考题 单选题（）是人们按照自己所理解的重要性，对事物进行评价与抉择的标准。A 兴趣B 能力C 性格D 价值观
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考题 单选题要通过教育引导、舆论宣传、文化熏陶、实践养成、制度保障等，使社会主义核心价值观内化为人们的（），外化为人们的自觉行动。A 精神动力B 精神需要C 精神追求D 价值追求
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考题 单选题对德育目标的选择与确立，人们总是从各自的利益和需要出发，在选择和取舍中体现人们不同的（）A 信念B 价值追求C 兴趣D 性格特点
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