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大学阶段，以提高学生对中华优秀传统文化的（）为重点。

  • A、自主学习
  • B、感受力
  • C、理解力
  • D、探究能力

参考答案

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考题 当代大学生应该如何继承和弘扬中华优秀传统文化？（）A、要以现代西方价值观为标准评判传统文化，对于不符合的应该摒弃B、应当自觉学习中华优秀传统文化，形成科学理性的认识C、在书本中了解、背诵一些古代经典即可D、要以“洋为中用”的原则，把中华优秀传统文化运用于实践之中
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考题 学生的学习方式的改变应重视提高学生的自主学习、探究学习和合作学习的能力，以促进学生学会学习，提高体育学习和增进健康的能力
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考题 大学阶段提高学生对中华优秀传统文化的学习和探究能力需（）A、强化学生文化主体意识B、强化学生文化创新意识C、辨让看待中华优秀传统文化的当代价值D、完善人格修养
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考题 高中阶段引导学生感悟中华优秀传统文化精神内涵需（）A、提高古典文学和传统艺术鉴赏能力B、感受经典民间艺术C、感悟传统美德与时俱进的品质D、深入学习中国古代思想文化
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考题 对分学段有序推进中华优秀传统文化教育理解正确的是（）A、小学低年级，以培育学生对中华优秀传统文化的亲切感为重点，开展启蒙教育，培养学生热爱中华优秀传统文化的感情。小学高年级，以提高学生对中华优秀传统文化的感受力为重点，开展认知教育，了解中华优秀传统文化的丰富多彩。B、初中阶段，以增强学生对中华优秀传统文化的理解力为重点，提高对中华优秀传统文化的认同度，引导学生认识我国统一多民族国家的文化传统和基本国情。C、高中阶段，以增强学生对中华优秀传统文化的理性认识为重点，引导学生感悟中华优秀传统文化的精神内涵，增强学生对中华优秀传统文化的自信心。D、大学阶段，以提高学生对中华优秀传统文化的自主学习和探究能力为重点，培养学生的文化创新意识，增强学生传承弘扬中华优秀传统文化的责任感和使命感。
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考题 单选题初中阶段，以增强学生对中华优秀传统文化的（）为重点。A 亲切感B 感受力C 理解力D 理性认识
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考题 单选题小学低年级，以培养学生对中华优秀传统文化的（）为重点。A 形体美B 语言美C 亲切感D 文字美
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考题 多选题大学阶段提高学生对中华优秀传统文化的学习和探究能力需（）A强化学生文化主体意识B强化学生文化创新意识C辨让看待中华优秀传统文化的当代价值D完善人格修养
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考题 判断题学生的学习方式的改变应重视提高学生的自主学习、探究学习和合作学习的能力，以促进学生学会学习，提高体育学习和增进健康的能力A 对B 错
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考题 单选题小学高年级，以提高学生对中华优秀传统文化的（）为重点。A 知识教育B 感受经典C 感受力D 民间艺术
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