考题
幼儿的知识经验越丰富,游戏的主体、情节也越丰富多样;幼儿的技能越熟练,游戏的行为表现和作品制作越从容、越形象()。
此题为判断题(对，错)。
考题
幼儿园教育活动结构化程度越高,则()。
A、学科科目的特征越明显B、学科科目越趋向整合C、表现性目标越突出D、儿童的兴趣和需要越得到满足
考题
幼儿园课程的发展使幼儿在活动中的主体地位越来越明确。A对B错
考题
从刺激信息的特性来看，外界输入的信息越强，越不确定、越难控制则越容易吸引人的注意。
考题
对象与背景的差别越大，幼儿对其知觉就（）。A、越难B、越容易C、越容易消失D、不容易判断
考题
燃煤中灰分熔点越高，（）。A、越不容易结焦B、越容易结焦C、越容易灭火D、越容易着火
考题
分子筛对不同分子的吸附能力，下列说法正确的是（）。A、分子不饱和度越高越容易吸附B、分子极性越弱越容易吸附C、分子越小越容易吸附D、分子越大越容易吸附
考题
在幼儿园活动中，教师对活动过程控制越多，幼儿的自由度越低，教学游戏体验就越弱。（）
考题
幼儿年龄越小，所需睡眠时间越（），教学活动时间越（）。
考题
教学目标越明确越具体，就越容易操作，越便于评估和改进。
考题
对自己来说，年龄越大越容易发现自己的型号；对旁人来说，观察越年轻的人越容易得出对方的型号。
考题
在企业中，创新不需要有目的，越自由越容易创新。
考题
当其他条件相同时，砂岩油层的渗透率越高，其胶结强度（），油层（）出砂。A、越低、越容易B、越高、越不容易C、越高、越容易D、越低、越不容易
考题
幼儿园课程的发展使幼儿在活动中的主体地位越来越明确。
考题
上数学课时，教师让幼儿每人手里拿一套计算卡片跟随老师动手演算。教师此举的目的在于（）A、使幼儿明确活动的目的和任务B、丰富幼儿的知识经验以促进注意品质的发展C、让幼儿在积极的动手活动中保持有意注意D、对幼儿提出一定的注意要求，使幼儿控制自己的注意力
考题
燃料中的灰分熔点越高（）A、越容易结焦B、越不容易结焦C、越容易着火D、越不容易着火
考题
对金属离子来说，在阴极上越容易被还原的离子是析出电位越正越容易还原。
考题
（）材料越易进行超声加工。A、材料越软，越容易B、材料越韧，越容易C、材料越脆，越容易
考题
燃煤中的灰分熔点越高，则（）。A、越不容易结焦；B、越容易结焦；C、越容易灭火；D、越燃烧稳定。
考题
判断题在企业中，创新不需要有目的，越自由越容易创新。A
对B
错
考题
单选题对象与背景的差别越大，幼儿对其知觉就（）。A
越难B
越容易C
越容易消失D
不容易判断
考题
判断题幼儿园课程的发展使幼儿在活动中的主体地位越来越明确。A
对B
错
考题
判断题从刺激信息的特性来看，外界输入的信息越强，越不确定、越难控制则越容易吸引人的注意。A
对B
错
考题
判断题教学目标越明确越具体，就越容易操作，越便于评估和改进。A
对B
错
考题
判断题对自己来说，年龄越大越容易发现自己的型号；对旁人来说，观察越年轻的人越容易得出对方的型号。A
对B
错
考题
填空题幼儿年龄越小，所需睡眠时间越（），教学活动时间越（）。
考题
判断题幼儿对活动的目的越明确，注意越容易维持。A
对B
错
