考题
教育的对象是人，教育的世界是人的世界，在一定意义上教育理论的依据是（ ）。A.性善论B.人性论C.性恶论D.中性论
考题
数学教育学的主要研究对象是()A、数学教学论B、数学课程论C、数学学习论D、一般法和特别法
考题
创作论是《原诗》的理论核心,叶燮的诗歌创作论大体包括创作主体论(“才、胆、识、力”说)、创作对象论(“理、事、情”说)和创作方法论(“师法自然”说)。()
此题为判断题(对，错)。
考题
创作论是叶燮《原诗》的理论核心,诗歌创作论大体包括创作主体论、创作对象论和创作方法论。下面()属于创作对象论范畴。
A.“师法自然”说B.“妙造自然”说C.“理、事、情”说
考题
叶燮的诗歌创作论大体包括创作主体论、创作对象论和()。
考题
按照()的不同种类,可以把美划分为现实美和艺术美两种。
A.主观论B.审美对象C.客观论D.艺术论
考题
关于管理会计对象问题，学术界的主要观点有（）A、现金流动论B、投入产出论C、价值差量论D、资金总运动论
考题
面向对象方法论由对象的程序设计方法演化而来。
考题
以教育现象为研究对象，探索教育规律的科学是（）。A、教育B、教育学C、教育论D、德育论
考题
简述小学数学教学论的研究对象。学习和研究小学数学教学论的意义有哪些？
考题
卢梭通过描述他所设想的教育对象受教育的过程，阐述他的自然教育思想的著作是（）A、《论人类不平等的起源和基础》B、《社会契约论》C、《人是教育的对象》D、《爱祢尔——论教育》
考题
兰色姆的（），即把文学作品的构成当作文学理论研究的唯一对象A、本质论B、本体论C、发生发展论D、创作论
考题
理论界对管理会计的对象有（）观点A、现金流动论B、价值差量论C、资金总运动D、信息论E、系统论
考题
判断题面向对象方法论由对象的程序设计方法演化而来。A
对B
错
考题
单选题以教育现象为研究对象，探索教育规律的科学是（）A
教育B
教育学C
教育论D
德育论
考题
单选题创作论是叶夑《原诗》的理论核心，诗歌创作论大体包括了创作主题论、创作对象论和创作方法论，下面（）属于创作对象论范畴。A
“理、事、情”说B
“才、胆、识、力”说C
“师法自然”说D
“妙造自然”说
考题
单选题卢梭通过描述他所设想的教育对象受教育的过程，阐述他的自然教育思想的著作是（）A
《论人类不平等的起源和基础》B
《社会契约论》C
《人是教育的对象》D
《爱祢尔——论教育》
考题
问答题简述小学数学教学论的研究对象。学习和研究小学数学教学论的意义有哪些？
考题
多选题关于管理会计对象问题，学术界的主要观点有（）A现金流动论B投入产出论C价值差量论D资金总运动论
考题
多选题理论界对管理会计的对象有（）观点A现金流动论B价值差量论C资金总运动D信息论E系统论
考题
单选题兰色姆的（），即把文学作品的构成当作文学理论研究的唯一对象A
本质论B
本体论C
发生发展论D
创作论
