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体育教学活动最优化

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考题 幼儿体育教学活动设计应分清体育教学活动的类型。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 幼儿体育活动的基本组织形式是()A、体育教学活动B、早操活动C、户外体育活动
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考题 体育教学活动是幼儿体育活动的基本组织形式。()
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考题 幼儿体育活动的基本组织形式A、体育教学活动B、早操活动C、户外体育活动
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考题 体育课程结构包括()。A、体育课教学B、课外体育活动C、课余训练竞赛D、社区体育活动
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考题 准备活动——专项准备活动——讲解示范——学生练习——教师巡回指导——学生再练习——总结评价——放松下课。这样的体育教学模式是（　　）。A.技能掌握式体育教学模式 B.快乐体育的“目标学习”教学模式 C.小群体体育教学模式 D.发现式体育教学模式
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考题 （　　）探索体育教学本质与规律，寻求最优化的教学途经与方法运用于体育教学实施．提高体育教学质量。A.体育教学论的研究对象 B.体育教学论的研究态度 C.体育教学论的研究策略 D.体育教学论的研究方式
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考题 体育教学过程的优化
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考题 简述体育教学过程优化的策略。
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考题 学前儿童体育教学活动
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考题 写出体育课堂教学心理气氛形成的优化条件。
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考题 学校体育是以身体练习为主要内容来进行教学锻炼、训练的，它要求人体直接参与活动，这是学校体育最本质的特点之一，由此特点决定了（）是学校体育本质功能。
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考题 优化体育教学过程，提高体育教学效率是体育教学追求的重要目标。优化的方法就是将教材进行取其精华、排其糟粕，使学生学会一些高、精、尖的技术动作。
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考题 学校体育在其具体实施过程中，主要通过下列哪三组织形式（）A、理论教学，实践教学及课外辅导B、体育课，课余体育训练及课外体育活动C、体育讲座，课余体育训练及课外体育活动D、体育课，课余体育训练及社团体育活动
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考题 体育教学过程指体育教学中为达成一定的教学目标，体育教师与学生等教学要素相互作用而展开的教学活动。
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考题 （）是开展体育教学活动的基本依据。A、体育教学目标B、体育教学内容C、学生的兴趣爱好
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考题 学校体育在具体的实施过程中，可以通过下列哪些组织形式？（）A、理论教学，实践教学及课外辅导B、体育课，课余体育训练及课外体育活动C、体育讲座，课余体育训练及体育活动D、体育课、课余体育训练及社团体育活动
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考题 实现我国学校体育目标的基本途径是体育课与（）A、体育教学活动B、社会体育活动C、学校体育活动D、课外体育活动
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考题 问答题写出体育课堂教学心理气氛形成的优化条件。
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考题 判断题体育教学过程指体育教学中为达成一定的教学目标，体育教师与学生等教学要素相互作用而展开的教学活动。A 对B 错
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考题 单选题（）是开展体育教学活动的基本依据。A 体育教学目标B 体育教学内容C 学生的兴趣爱好
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考题 单选题实现我国学校体育目标的基本途径是体育课与（）A 体育教学活动B 社会体育活动C 学校体育活动D 课外体育活动
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考题 问答题体育课堂教学心理气氛优化的条件是什么？
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考题 判断题优化体育教学过程，提高体育教学效率是体育教学追求的重要目标。优化的方法就是将教材进行取其精华、排其糟粕，使学生学会一些高、精、尖的技术动作A 对B 错
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考题 名词解释题体育教学活动最优化
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考题 问答题简述体育教学过程优化的策略。
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考题 名词解释题体育教学过程的优化
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