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简述上肢与躯干运动分离、眼和手协调运动发育机制。


参考答案

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考题 以下均为脑瘫的主要特征,除外A、四肢和躯干的对称性瘫痪B、抗重力运动困难;分离运动困难C、发育不均衡;肌张力不平衡D、原始反射残存E、存在异常的感觉运动;联合反应和代偿运动持续存在

考题 正常人体运动功能发育顺序最早的为A、头颈部B、躯干C、上肢D、下肢E、四肢

考题 下列有关精细动作说法不包括( )。A、是指手和手指的运动及手眼协调的能力B、多为小肌肉的运动C、在全身大肌肉发育后迅速发育D、儿童的手在完成精细动作方面起着重要的作用E、3岁的儿童则能用剪子剪东西

考题 不属于脑性瘫痪的表现是A、手-口-眼协调B、手足徐动C、共济失调D、痉挛E、运动发育落后

考题 总体来讲,最常用的高危儿运动干预治疗包括()。 A.感觉综合治疗B.日常生活技能训练C.神经发育治疗D.知觉能力训练E.手一眼协调训练

考题 以下哪条症状不是脑性瘫痪的表现A.手-口-眼协调B.肌张力异常C.姿势异常D.痉挛E.运动发育迟缓

考题 当偏瘫侧上肢能够保持水平前伸,此时治疗性锻炼的主要目的是进行()。 A、共同运动B、联合反应C、姿势反射D、分离运动E、手的活动

考题 髋的平衡训练主要针对预防老年人失衡跌倒所导致的髋部骨折。以训练不采用跨步和抓握对策预防跌倒为主要内容。具体训练错误的是A.双腿站立同时头部旋转 B.单腿站立,上肢、头部和眼同时运动 C.单腿站立同时上肢完成矢状面、额状面和水平面运动 D.单腿站立,躯干向对侧屈曲和旋转(同侧手够及同侧内踝) E.单腿站立,躯干向同侧伸展和旋转(同侧手向前方、侧方及头后部及物)

考题 手和眼协调发育顺序特征有哪些?

考题 仰卧位姿势运动发育的特点是()。A、由屈曲向伸展发育B、从反射活动到随意运动发育C、手、口、眼的协调发育D、抗重力伸展发育E、与平衡反应密切相关

考题 简述姿势控制不良、异常姿势和运动模式影响手功能发育的途径。

考题 砂磨板训练的目的包括()A、诱导患肢分离运动B、提高上肢运动能力C、提高患肢肌力D、缓解躯干肌痉挛

考题 木钉板训练目的()A、抑制痉挛,促进分离运动B、提高患侧上肢近端控制能力C、缓解健侧躯干痉挛D、抑制患侧上肢屈肌痉挛

考题 运动和感知觉的功能训练中,"脚踏缝纫机"属于()。A、平衡作业训练B、感觉敏感性训练C、下肢协调作业训练D、上、下肢协调作业训练E、眼手上肢协调作业训练

考题 哪一项不是正常婴儿仰卧位姿势运动发育的特点()。A、由屈曲向伸展发育B、从反射活动到随意运动发育C、手、口、眼的协调发育D、与平衡反应密切相关

考题 简述手和眼协调发育时期。

考题 偏瘫患者在上肢运动能力的训练上,尤其要重视手的分离性活动训练。

考题 问答题简述上肢与躯干运动分离、眼和手协调运动发育机制。

考题 问答题手和眼协调发育顺序特征有哪些?

考题 问答题简述姿势控制不良、异常姿势和运动模式影响手功能发育的途径。

考题 问答题简述手和眼协调发育时期。

考题 单选题关于作业治疗与运动治疗,下列正确的一项()A 运动治疗强调的是某项功能活动或人物的完成B 作业治疗一下之运动、步态、平衡或肢体的组大运动为主C 运动治疗的目的在于以恢复患者各关节活动度和增强肌力为主D 运动治疗易于增加患者兴趣E 运动治疗以上肢或手的精细、协调运动为主

考题 多选题仰卧位姿势运动发育的特点是()。A由屈曲向伸展发育B从反射活动到随意运动发育C手、口、眼的协调发育D抗重力伸展发育E与平衡反应密切相关

考题 多选题砂磨板训练的目的包括()A诱导患肢分离运动B提高上肢运动能力C提高患肢肌力D缓解躯干肌痉挛

考题 单选题以下哪条症状不是脑性瘫痪的表现()A 手-口-眼协调B 肌张力异常C 姿势异常D 痉挛E 运动发育迟缓

考题 单选题以下均为脑瘫的主要特征,除外()A 四肢和躯干的对称性瘫痪B 抗重力运动困难;分离运动困难C 发育不均衡;肌张力不平衡D 原始反射残存E 存在异常的感觉运动;联合反应和代偿运动持续存在

考题 单选题脑性瘫痪的临床表现不包括()。A 尖足B 剪刀步态C 运动发育落后D 痉挛E 手-口-眼协调