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关于领导权力如何运用,方法错误的是()。

  • A、合作帮助
  • B、交换利益
  • C、感性劝说
  • D、激发情感

参考答案

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考题 关于_____的研究强调风格,而关于_____研究则注重获取顺从的技巧。 A.权力;劝说B.沟通;政治C.领导;权力D.政治;领导

考题 领导者运用权力的策略主要包括:理性劝说、告知、鼓舞、协商、交流、协作、联盟、个人诉求、逢迎、施压等等。() 此题为判断题(对,错)。

考题 劝说工作中往往要运用诱导的方法,具体包括()。A层层诱导B言语诱导C利益诱导D借用诱导E定向诱导

考题 领导观念意味着()A、领导者对领导活动及其规律性的系统认识B、领导者对如何取得权力、巩固权力和运用权力的系统认识C、被领导者对领导者及其活动的系统认识D、被领导者对如何适应和讨好领导者所形成的经验和意识

考题 关于领导,说法错误的是()。A、领导是主体间的互动关系B、领导者居于主导的位置C、运用劝说的手段进行引导D、任何时候都需要加强领导

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考题 霍曼斯的理论特色是()。A、价值交换论B、情感交换论C、行为交换论D、权力交换论

考题 下列关于FAB法描述正确的是()。A、A是特征,即金融产品或服务的事实、数据和特点B、F是优点或优势,即金融产品或服务的特征如何使用,或如何帮助所有客户C、B是客户利益与价值,即金融产品或服务如何满足某个客户所表达出来的明确需求D、运用FBA法进行销售劝说时,需要注意的是客户本身关心的利益点是什么,然后拖投其所好

考题 权力观即是如何看待和运用手中的权力的问题,其内涵包括()A、权力来源于哪里B、权力代表谁的利益C、权力为谁服务D、如何获得权力

考题 关于教师对班级的领导方式,一般分为三种,具体是()A、权威式领导B、放任式领导C、民主式领导D、情感性领导

考题 表意性是指艺术符号作为情感性符号,承载或激发人类共同的审美情感。

考题 权力是领导活动的手段,运用权力是领导者实施领导的基本条件,善于运用自己的权力是园长的()。A、组织能力强B、工作有方法C、权力欲望强D、领导艺术

考题 关于()的研究强调风格,而关于()研究则注重获取顺从的技巧。A、权力;劝说B、沟通;政治C、领导;权力D、政治;领导

考题 领导者运用权力的策略主要包括:理性劝说、告知、鼓舞、协商、交流、协作、联盟、个人诉求、逢迎、施压等等。

考题 网络感性诉求广告的创意方法有()。A、感知效应B、情趣效应C、情感效应D、利益效应

考题 提高驾驭市场经济的能力,要求领导干部严格自律,自觉抵制()原则对党内生活的侵蚀。A、利益交换B、权力交换C、信息交换D、商品交换

考题 关于领导权力,下列表述错误的是()A、权力的作用方式是主体与客体进行互动的手段与方法B、权力的目标是权力主体个人或代表全体成员的意愿和利益C、权力所界定的人与人之间的关系具有支配与被支配、领导与服从的关系特点D、权力的主体是领导者,权力的客体是组织的其他成员,这表明权力是一种人与物之间的关系

考题 单选题关于()的研究强调风格,而关于()研究则注重获取顺从的技巧。A 权力;劝说B 沟通;政治C 领导;权力D 政治;领导

考题 单选题权力是领导活动的手段,运用权力是领导者实施领导的基本条件,善于运用自己的权力是园长的()。A 组织能力强B 工作有方法C 权力欲望强D 领导艺术

考题 单选题提高驾驭市场经济的能力,要求领导干部严格自律,自觉抵制()原则对党内生活的侵蚀。A 利益交换B 权力交换C 信息交换D 商品交换

考题 多选题关于教师对班级的领导方式,一般分为三种,具体是()A权威式领导B放任式领导C民主式领导D情感性领导

考题 单选题领导观念意味着()A 领导者对领导活动及其规律性的系统认识B 领导者对如何取得权力、巩固权力和运用权力的系统认识C 被领导者对领导者及其活动的系统认识D 被领导者对如何适应和讨好领导者所形成的经验和意识

考题 单选题广告在劝说消费者时,一般采取两种方法。一种是(),一种是理性劝说。A 理性诱导B 情感诱导C 引导劝说D 情感认识

考题 单选题公用领导权力的运用,必须要讲究策略,而影响策略主要分为主动性策略、反应性的后续策略以及引导性或辅助性的策略。下列不属于主动性策略的一项是()A 理性劝说B 交换利益C 做出示范D 合法化

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