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教师在教学进行中为了解学生的学习情况而进行测验,这属于教学评价类型中的()。

  • A、形成性评价
  • B、追踪性评价
  • C、随机性评价
  • D、终结性评价

参考答案

更多 “教师在教学进行中为了解学生的学习情况而进行测验,这属于教学评价类型中的()。A、形成性评价B、追踪性评价C、随机性评价D、终结性评价” 相关考题
考题 形成性评价通常在教学过程中实施,使得教师能够了解学生学习的进展情况,通过对评价结果的分析,教师能发现自己教学方法的得失,能发现学习存在困难的学生,并以此为依据进行个别辅导或补偿教学。() 此题为判断题(对,错)。

考题 网络教学评价的作用主要表现在()。 A.了解学生个人信息B.为教学管理者提供反馈信息C.诊断学生的学习情况D.为教师提供反馈信息

考题 下列哪一项不是单元学习评价的目的() A.了解学生学习目标达成情况B.调控学习过程C.为教学改进服务D.关注教师的教学

考题 在某项教学活动的过程中,为使活动效果更好而不断进行的评价,它能及时了解阶段教学的结果和学生学习的进展情况、存在问题等,以便及时反馈,及时调整和改进教学工作的教学评价称为()。 A.形成性评价B.诊断性评价C.总结性评价D.绝对评价

考题 教师通过单元测验了解学生对知识的掌握情况。这反映教学评价具有( )A.导向功能 B.诊断功能 C.激励功能 D、管理功能

考题 下列对教学评价的理解正确的是( )A.在上课前,老师为了了解学生的原有知识和预习情况,进行了提前预测,这种评价属于诊断性评价 B.教学评价的主体既可以是教师,也可以是学生,体现了评价主体的多元化 C.教学评价可以改进和优化教学 D.学校教学评价不可以使用教师自编测验

考题 以下关于教学评价的说法中,不正确的是( )A.通过对课后习题进行评价可以反映学生对所学内容的掌握情况 B.教师对习题进行的评价不是总结性评价 C.教师的课堂点评属于定量评价 D.教师通过课堂观察可以了解和判断学生的学习情况

考题 当一个单元教学结束后,教师为了把握单元的教学状态,安排了单元测验,以评价教学情况,这属于( )。A.总结性评价 B.形成性评价 C.个体评价 D.社会评价

考题 教学评价的两个核心环节:一是对教师()(教学设计、组织、实施等)的评价,对()(课堂、课外),二是对学生学习效果的评价,即考试、测验、自评。学生层面的评价包括:学业成绩、学习方法、()、()、()等;教师层面的评价包括:()、()、教学成就、课堂流程、教学方法、教学态度、职业道德、学生表现等。

考题 一位教师在教学过程中,为了发现学生在学习中存在的问题,以便调整和改进教学而对学生进行的测验属于()。A、总结性评价B、形成性评价C、诊断性评价D、初始性评价

考题 网络教学评价的作用主要表现在()。A、为教师提供反馈信息  B、诊断学生的学习情况  C、为教学管理者提供反馈信息  D、了解学生个人信息

考题 对学习资源进行形成性评价时()。A、先对学生进行测验以决定他们的初始水平B、接着,在模拟的教学环境中,教师借助被评价的学习资源进行教学C、其间,教师密切观察学生,记下学习的难点和学生完成教学任务所需的时间D、除了这些文字数据,教师还使用其他一些评价工具来确认学习资源的有效性

考题 ()是以教学目标为依据,运用观察、测验等方法收集学生学习状况的客观资料,进行量化处理后,作出学生学习情况的价值性判断。A、教学大纲B、学习者特征分析C、学习评价D、教案

考题 为绝对评价而进行的测验一般被称为“标准参照测验”,它以教学大纲规定的教学目标为依据来制定评价“基准”。关于测验结果的利用,不准确的一项说法是()。A、容易分辨出学生之间在学习方面的真实差异B、可以直接鉴别各项教学目标的完成情况C、每个被评价者清楚地看到自己与教学目标之间的差距D、为改进教学指明方向

考题 根据你对教学评价的理解,以下描述正确的是()。A、教学评价的主要功能是评估学习者在经过学习后达到教学目标的程度,因此教学评价往往是在教学活动结束后进行的B、教学评价的价值在于检测学习者在经过学习后达到教学目标的程度,因此教学评价只对学生具有作用,而对教师意义不大C、教学评价是对教育现象及其效果进行价值判断,是为教育决策提供教育依据,因此对教师、学生都具有重要意义D、教学评价主要是指对教育现象及其效果进行价值判断,不具有教学功能,因此教学评价不属于教学活动

考题 有系统地收集有关学生学习行为的资料,参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程为()。A、教学检查B、教学测验C、教学测量D、教学评价

考题 某教师在进行教学设计前,为了了解学生的知识基础对学生进行测验,这属于()评价。A、诊断性B、过程性C、结果性D、标准参照

考题 一位教师在教学开始前,为了了解学生的起点能力,摸清学生的现有水平个别差异而进行的测验属于()。A、总结性评价B、形成性评价C、诊断性评价D、初始性评价

考题 在教学过程中,学生对自己的学习状况进行自我评估或者凭教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价属于()。A、配置性评价B、形成性评价C、诊断性评价D、总结性评价

考题 教学评价主要是对学生学习效果的评价和()的评价。A、 教师教学行为B、 教师教学过程C、 学生学习行为D、 学生学习过程

考题 ()直接指向正在进行的教学活动,是为及时了解阶段性教学结果以及学习者学习进展情况而开展的评价活动。A、结果性评价B、形成性评价C、总结性评价

考题 在某项教学活动的过程中,为使活动效果更好而不断进行的评价,它能及时了解阶段教学的结果和学生学习的进展情况、存在问题等,以便及时反馈,及时调整和改进教学工作的教学评价称为()。A、形成性评价B、诊断性评价C、总结性评价D、绝对评价

考题 单选题某教师在进行教学设计前,为了了解学生的知识基础对学生进行测验,这属于()评价。A 诊断性B 过程性C 结果性D 标准参照

考题 单选题一位教师在教学过程中,为了发现学生在学习中存在的问题,以便调整和改进教学而对学生进行的测验属于()。A 总结性评价B 形成性评价C 诊断性评价D 初始性评价

考题 单选题一位教师在教学开始前,为了了解学生的起点能力,摸清学生的现有水平个别差异而进行的测验属于()。A 总结性评价B 形成性评价C 诊断性评价D 初始性评价

考题 判断题形成性评价:是根据评价在教学活动中的作用而划分的一种学生评价形式。主要是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。它特别注重强化学生学习的成功之处,显示学生学习过程中需要改进的具体之处,使教师和学生都能及时获得反馈信息,从而更好地改进教学过程,提高教学质量。A 对B 错

考题 单选题教师在教学进行中为了解学生的学习情况而进行测验,这属于教学评价类型中的()。A 形成性评价B 追踪性评价C 随机性评价D 终结性评价