考题
以学科知识分化程度为标准,课程可分为()。
A.国家课程、地方课程、校本课程B.分科课程与综合课程C.学科课程与活动课程D.必修课程与选修课程
考题
为保证学校的教育质量，学校必须开设的课程叫做（ ）。A．选修课程B．学校课程C．综合课程D．必修课程
考题
下列选项中，属于按统一分类维度划分的课程相关概念是( )
A.相关课程、融合课程、广城课程
B.基础型课程、拓展型课程、研究型课程
C.学科课程、活动课程、综合课程
D.必修课程、选修课程、活动课程
考题
为发展学生的兴趣爱好和个性特长而开设的课程是()。.A.必修课程
B.校本课程
C.地方课程
D.选修课程
考题
小学开设的综合实践活动课程属于()。
①国家课程；②地方课程；③必修课程；④选修课程。
A、 ①③
B、 ①④
C、 ②③
D、 ②④
考题
为适应学生的个性差异而开发的课程类型是()。A.选修课程
B.必修课程
C.学科课程
D.综合课程
考题
美术鉴赏模块是高中美术课程内容中的（ ）。A.必修课程
B.选择性必修课程
C.选修课程
D.重要的选修课程
考题
同一学年的所有学生必须修习的公共课程，为保证所有学生的基本学力而开发的课程是（）。A选修课程B国家课程C必修课程D校本课程
考题
职业指导的教学训练被列入技校学生和培训机构劳动预备制培训学员的（）A、专业课程B、必修课程C、选修课程D、技能课程
考题
职业指导教学训练被列入技校学生和培训机构劳动预备制培训学员的（）A、专业课程B、必修课程C、选修课程D、技能课程
考题
学校规定学生必须在若干课程中选择学习一门或几门的课程，称为（）。A、必修课程B、选修课程C、限定选修课程D、自由选修课程
考题
“活动课程”有时也称为（）A、必修课程B、选修课程C、经验课程D、综合课程
考题
学业质量的三个水平与必修课程，选择性必修课程和选修课程中的（）课程有关联性。A、提高类B、基础类C、拓展类D、策略类
考题
高中英语学业质量水平一主要用于检测（）的学习结果。A、必修课程B、选择性必修课程C、选修课程中提高类课程D、选修课程
考题
从课程的存在方式划分，可以将课程分为（）A、显性课程B、隐性课程C、必修课程D、选修课程E、传授性课程
考题
课程有分科课程与活动课程综合课程、必修课程与选修课程等几种类型。
考题
职业教育课程的类型按课程教学内容分，可分为必修课程与选修课程。
考题
根据课程任务分类，课程可以分为（）A、国家课程、地方课程、学校课程B、必修课程、选修课程、活动课程C、相关课程、广域课程、核心课程D、基础课程、拓展课程、研究课程
考题
属于二级课程的是（）A、学校课程B、地方课程C、必修课程D、选修课程
考题
在学校课程中，与选修课程相对应的课程是（）A、活动课程B、学科课程C、必修课程
考题
以课程计划中对课程实施的要求来区分的两种课程类型为（）A、必修课程与选修课程B、分科课程与综合课程C、活动课程与学科课程D、直线课程与螺旋式课程
考题
为保证学校的教育质量，学校必须开设的课程叫做（）。A、选修课程B、学校课程C、综合课程D、必修课程
考题
综合实践活动是（）。A、选修课程B、地方课程C、校本课程D、必修课程
考题
单选题高中英语学业质量水平一主要用于检测（）的学习结果。A
必修课程B
选择性必修课程C
选修课程中提高类课程D
选修课程
考题
单选题学业质量的三个水平与必修课程，选择性必修课程和选修课程中的（）课程有关联性。A
提高类B
基础类C
拓展类D
策略类
考题
单选题职业指导教学训练被列入技校学生和培训机构劳动预备制培训学员的（）A
专业课程B
必修课程C
选修课程D
技能课程
考题
多选题远程培训课程分两大类：一类为（），另一类为（）A必修课程；B选修课程；C业务类课程；D综合类课程
