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在实验过程中，教师应注意让每个幼儿都有（）的机会。

  • A、观察
  • B、合作
  • C、操作
  • D、练习

参考答案

更多 “在实验过程中，教师应注意让每个幼儿都有（）的机会。A、观察B、合作C、操作D、练习” 相关考题
考题 教学活动中为了让幼儿集中的注意,教师应少走动。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 与发展幼儿动作的表现性有关的主要方法有以下哪几种( )。 A、让幼儿有机会看见更多由幼儿和教师提供的动作表现范例B、让幼儿有机会观察和用动作摹仿各种事物及其运动状态C、让幼儿有机会在美术、文学作品激发下进行动作的表现D、让幼儿有机会边唱边做
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考题 大班幼儿智力游戏活动中应适当增加游戏的()因素，以使每个幼儿都有“赢”的机会。A.可控B.科学C.娱乐D.碰运气
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考题 在幼儿园课程实施过程中,教师应主要注意哪几方面的问题?教师又应如何解决这些问题?
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考题 手工教学中,教师应注意让幼儿在学习过程中,弄清原理和步骤,以帮助儿童形成技能,并将技能迁移到其他手工制作活动中去。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 幼儿的语言能力是在 ___________ 和 ___________ 的过程中发展起来的。教师应为幼儿创设自由宽松的语言交往环境。
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考题 手工教学中，教师应注意让幼儿在学习过程中，弄清（），以帮助儿童形成技能，并将技能迁移到其他手工制作活动中去。
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考题 试述父母和教师应如何让幼儿保持健康的情绪。
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考题 幼儿认识几何体的教学首先教师应让幼儿观察比较、触摸感知几何体。
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考题 在实际的教育教学中，教师应如何做到让幼儿的语言能力在交流和运用过程中发展起来？
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考题 手工教学中，教师应注意让幼儿在学习过程中，弄清（）和（），以帮助儿童形成技能，并将技能迁移到其他手工制作活动中去。
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考题 大班幼儿智力游戏活动中应适当增加游戏的（）因素，以使每个幼儿都有“赢”的机会。A、碰运气B、科学C、娱乐D、可控
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考题 当幼儿在进行表演游戏出现偏离主题的情况时，教师应发挥尊重幼儿的创造性，让游戏继续。
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考题 不属于游戏活动安全注意事项的是（）。A、游戏前，对幼儿进行安全教育B、游戏前，教师仔细检查器材的安全性C、游戏中，教师尽量做到让幼儿自己玩耍D、游戏中，教师应时刻注意幼儿的动态，防止安全事故的发生
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考题 每个队在每局的比赛中都有（）的暂停机会。
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考题 某教师在教学活动中尽量让每个学生都有回答问题的机会。这种做法叫作（　）。A、讲授法B、谈话法C、讨论法D、练习法
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考题 在进行体育教学时，教师应让幼儿多进行爆发力和耐力训练，以此培养幼儿的机体协调性。
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考题 随机抽样的基本原则是让总体中的每个单位个体都有同等的被抽到而成为样本的机会或概率。
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考题 填空题每个队在每局的比赛中都有（）的暂停机会。
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考题 填空题手工教学中，教师应注意让幼儿在学习过程中，弄清（）和（），以帮助儿童形成技能，并将技能迁移到其他手工制作活动中去。
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考题 填空题手工教学中，教师应注意让幼儿在学习过程中，弄清（），以帮助儿童形成技能，并将技能迁移到其他手工制作活动中去。
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考题 填空题手工教学中，教师应注意让幼儿在学习过程中，弄清原理和（），以帮助儿童形成技能，并将技能迁移到其他手工制作活动中去。
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考题 单选题在实验过程中，教师应注意让每个幼儿都有（）的机会。A 观察B 合作C 操作D 练习
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考题 判断题当幼儿在进行表演游戏出现偏离主题的情况时，教师应发挥尊重幼儿的创造性，让游戏继续。A 对B 错
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考题 多选题样本成为简单随机样本的条件是(　　)。A每个个体在总体中都有相同的机会入样B每个个体在总体中都有不同的机会入样C从总体中抽取的每个个体对其他个体的抽取无任何影响D随机性
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考题 单选题大班幼儿智力游戏活动中应适当增加游戏的（）因素，以使每个幼儿都有“赢”的机会。A 碰运气B 科学C 娱乐D 可控
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考题 问答题在实际的教育教学中，教师应如何做到让幼儿的语言能力在交流和运用过程中发展起来？
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