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说服性传播研究采用的最主要方法有（）。

  • A、实验心理学方法
  • B、个案分析法
  • C、抽样调查法
  • D、内容分析法

参考答案

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考题 教育心理学研究主要采用的研究方法有：实验研究、描述性研究和。
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考题 霍夫兰对传播学的主要贡献是（ ）A.有限效果论 B.议程设置论 C.“魔弹”论 D.说服性传播的效果研究
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考题 在认知心理学的具体研究中，常采用的研究方法有（）、（）、（）等方法。
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考题 在统计研究方法体系中，最主要、最基本的研究方法有（）A、大量观察法B、统计分组法C、综合指标法D、归纳推断法E、相关分析法
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考题 上世纪40年代至60年代的传播效果研究，主要课题和领域是（）A、传播流程研究B、潜移默化的效果研究C、信息社会阶层研究D、说服性传播的效果研究E、“使用与满足”研究
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考题 霍夫兰在说服性传播的研究中指出，传播效果的形成会受到诸多条件的制约，这些条件是（）A、传播主体B、信息内容C、说服技巧D、受众属性E、传者愿望
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考题 简述说服性传播效果研究。
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考题 行政指导通常采用（）的方法。A、说服B、教育C、示范D、劝告E、协商
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考题 解决思想认识问题不能采用（）方法、讨论的方法、说服教育的方法A、强制灌输的B、说服教育的C、民主的D、讨论的
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考题 比较教育最主要的研究方法是（）A、哲学的研究方法B、历史的研究方法C、社会学的研究方法D、比较研究法
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考题 霍夫兰等人的研究表明，制约传播效果的“条件”有（）A、传播者的主观愿望B、传播主体C、信息内容D、说服方法E、受众属性
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考题 霍夫兰对传播学的主要贡献是（）。A、有限效果论B、议程设置论C、“魔弹”论D、说服性传播的效果研究
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考题 简述“说服性传播”的效果研究的特点、内容及其研究方法。
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考题 从传播技巧来看，“说服性传播”的效果研究有哪些具体内容？
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考题 从40年代开始，传播效果开始进入第二个时期，这个时期的主要研究课题和领域有（）A、传播流程研究B、议程设置理论研究C、说服性传播的效果研究D、使用与满足研究
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考题 行政执行最突出最主要的工作方法是（）。A、协商讨论B、指挥命令C、说服教育D、集思广益
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考题 简述“说服性传播”。
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考题 霍夫兰等人的”说服性传播“效果研究采用的主要方法是（）A、内容分析法B、定性分析法C、实验心理学法D、实地考察法
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考题 说服性传播
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考题 从20世纪40年代开始，传播效果研究进人第二个时期，这个时期的主要研究课题和领域有三个，它们是（）A、“皮下注射”研究B、“有限效果”研究C、传播流程研究D、说服性传播的效果研究E、“使用与满足”研究
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考题 “说服性传播”的效果，也称为（）A、传播的说服效果B、关于大众传播效果的”五项一般定理“C、有效效果D、休眠效果
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考题 下列不属于有限效果论的内容的是（）A、传播流程研究B、”知识格差“研究C、说服性传播效果研究D、”使用与满足“研究
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考题 单选题行政执行最突出最主要的工作方法是（）。A 协商讨论B 指挥命令C 说服教育D 集思广益
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考题 填空题在认知心理学的具体研究中，常采用的研究方法有（）、（）、（）等方法。
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考题 单选题解决思想认识问题不能采用（）方法、讨论的方法、说服教育的方法A 强制灌输的B 说服教育的C 民主的D 讨论的
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考题 单选题比较教育最主要的研究方法是（）。A 哲学的研究方法B 历史的研究方法C 社会学的研究方法D 比较研究法
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考题 名词解释题“说服性传播”效果
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