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下列哪一个理论认为受众在传播中完全处于消极被动态度().

  • A、魔弹效果论
  • B、微弱效果论
  • C、条件效果论
  • D、分层效果论

参考答案

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考题 下列属于研究受众接受信息方面的传播理论是() A、受众选择理论B、把关人理论C、香农-韦弗模式D、两级传播模式

考题 病原物传播的主要方式是A.主动传播B.主动传播,认为传播C.被动传播,认为传播D.主动传播、认为传播、被动传播

考题 现代教育理论认为,学生在教育过程中处于( )地位。 A.从属 B.被动 C.主体 D.主要

考题 电视媒介的不足有()。A时间短暂,难以保存B制作复杂,收费昂贵C难以传播抽象信息D受众被动接受影响传播效果E受众接触范围小

考题 司机在马路上驾车行驶,遇到警察,能服从指挥按规定速度行车,一旦处于无人管辖的郊外,就超速行车,这种行为属于()A抗拒B消极抵制C自由主义的态度D被动服从

考题 麦格雷戈的“Y理论”认为:人并非天生就厌恶工作,也并非天生应对组织的要求采取消极或抵制态度。

考题 以下哪一个不是受众认知规律()A、AIDMA模式B、DAGMAR模式C、ROI理论D、两级传播

考题 认为“当大众传播媒介将信息传送到受众头脑时,受众者就会产生同传播者一致的观点、意向和态度”的理论叫()。A、适度效果论B、有限效果论C、强大效果论D、魔弹论

考题 根据说服的信息传播模型理论,如果一则广告的内容与受众的初始态度差距太大,可能导致受众怀疑信息源的可信度,而不太可能去改变态度来缓解紧张。

考题 为什么说受众在传播过程中并不是信息的被动的接受者?

考题 柴静的访谈是备受大众喜欢的,柴静的品质,以及采访时的态度有着很大的魅力,在看她的节目时,受众的信念,态度,情绪都随之变化。可以说这种传播活动是符合传播效果研究的哪一个断面理论().A、社会说服论B、认知一致论C、知识鸿沟论D、媒介依赖论

考题 现代教育理论认为,学生在教育过程中处于( )地位。A、从属B、被动C、主体D、主要

考题 在广告诉求中,()处于被动位置。A、广告主B、广告代理商C、广告受众D、广告媒介

考题 在公共关系学中,组织的公众特指()A、消极受众B、积极受众C、内部公众D、外部公众

考题 魔弹效果论中认为:大众传播具有强大的威力,能够左右()的态度和意见,甚至直接支配他们的行为。A、传播者B、传播媒介C、受众D、大众

考题 魔弹效果论认为大众传播具有强大的威力,能够左右()的态度和意见,甚至直接支配他们的行为A、传播者B、传播媒介C、受众D、大众

考题 在影响受众态度的诸多因素中,作为新闻传播者是怎样发挥影响的?请分别加以说明。

考题 建构主义理论认为学习是学习者()建构的过程。A、积极主动B、消极被动

考题 在受众的类型分类中,只接受信息而不做“二传手”的人,这些人处于信息传播的终点,身份明显,行为专一,心无二用,这类受众称为().A、积极选择者B、介质受众C、纯粹受众D、预期受众

考题 认为受众就像射击场里一个固定不动的靶子,完全出于消极被动的地位的理论是()。A、微弱效果论B、条件效果论C、魔弹效果论D、分层效果论

考题 在大众传播中,收集受众反馈信息的重要手段是()A、受众分析B、受众测试C、受众调查D、受众分配

考题 受众在传播过程中的作用表现在()。A、是传播活动的参与者B、是信息产品的消费者C、传播效果的反馈者D、需要被动地接受所有信息E、信息传播流程的终端

考题 判断题根据说服的信息传播模型理论,如果一则广告的内容与受众的初始态度差距太大,可能导致受众怀疑信息源的可信度,而不太可能去改变态度来缓解紧张。A 对B 错

考题 单选题认为“当大众传播媒介将信息传送到受众头脑时,受众者就会产生同传播者一致的观点、意向和态度”的理论叫()。A 适度效果论B 有限效果论C 强大效果论D 魔弹论

考题 单选题建构主义理论认为学习是学习者()建构的过程。A 积极主动B 消极被动

考题 单选题现代教育理论认为,学生在教育过程中处于( )地位。A 从属B 被动C 主体D 主要