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中国传统文化价值取向的主要特征是（）。

  • A、偏重道德
  • B、偏重知识
  • C、偏重宗教
  • D、偏重艺术

参考答案

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考题 传统的学校课程受“小课程观”观的影响,在课程结构上()。 A、偏重显性课程建设，忽视隐性课程的功能B、偏重学科知识传授，忽视实践能力培养C、偏重必修学科内容，忽视学生自主选修内容D、偏重学校课程，忽视校外教育资源的开发和利用
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考题 中国传统文化价值取向的主要特征是( )。A.偏重知识B.偏重艺术C.偏重道德D.偏重宗教
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考题 概括地说，关于青少年心理发展的主要观点可以区分出()A、偏重生物发生的理论观点B、偏重社会发生的理论观点C、偏重心理发生的理论观点D、偏重教育的理论观点
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考题 装载偏重有可能是()。 A.左右偏重B.前后偏重C.集重D.对角偏重E.斜对角偏重
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考题 关于民族心理结构，解释不当的一项是（）。A.狄俄尼索斯崇拜偏重感性B.阿波罗崇拜偏重理性C.儒家与狄俄尼索斯一样D.道家偏重感性
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考题 我国卫生资源配置不合理是A.偏重预防、偏重农村、偏重软件建设的趋向 B.偏重医疗、偏重农村、偏重软件建设的趋向 C.偏重医疗、偏重城市、偏重软件建设的趋向 D.偏重医疗、偏重城市、偏重硬件建设的趋向
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考题 “定”偏重于“礼”，“静”偏重于“乐”，“安”偏重于“自然”。
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考题 在课程理论上，偏重能力的是（），偏重知识的是（）。
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考题 关于民族心理结构，解释不当的一项是（）。A、狄俄尼索斯崇拜偏重感性B、阿波罗崇拜偏重理性C、儒家与狄俄尼索斯一样D、道家偏重感性
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考题 中国古代文学的一个显著特色是（）。A、偏重抒情，充满诗意B、偏重表现，充满浪漫C、偏重写实，充满实际D、偏重抽象，充满离奇
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考题 在课程理论上，偏重能力的是形式教育论，偏重知识的是实质教育论。
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考题 组合投资管理属于（）的管理。A、偏重于经营、运筹B、偏重于控制、调节C、偏重于领导D、偏重于分析
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考题 自南唐（）开始，词作由偏重描写转向偏重抒情。
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考题 太极拳是否偏重内或偏重外？用数字来表示。
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考题 关于叶林老师的观点，正确的是：（）A、民事审判更偏重于意思主义，商事审判更偏重于表示主义B、民事审判更偏重于表示主义，商事审判更偏重于意思主义C、民事审判偏重于意思主义，商事审判偏重于表示主义和意思表示D、民事审判更偏重于表示主义，商事审判更偏重于表示主义和意思表示的结合
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考题 实用态度中，心里活动偏重（），科学的态度中，心里活动偏重（），美感的态度中，心里活动偏重（）。A、意志、思考、直觉B、思考、意志、直觉C、直觉、意志、思考D、直觉、思考、意志
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考题 中国古代对教育的字义偏重于教育方法，而西方则偏重于教育的目的和内容。（）
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考题 下面哪一项是关于民族心理结构的错误解释？（）A、狄俄尼索斯崇拜偏重感性B、儒家与狄俄尼索斯一样C、阿波罗崇拜偏重理性D、道家偏重感性
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考题 以艺术作品对客体世界的反映方式为依据，可以将艺术分为偏重于客观再现的再现表现综合艺术、偏重于主观表现的（）和表现艺术。
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考题 判断题“定”偏重于“礼”，“静”偏重于“乐”，“安”偏重于“自然”。A 对B 错
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考题 单选题组合投资管理属于（）的管理。A 偏重于经营、运筹B 偏重于控制、调节C 偏重于领导D 偏重于分析
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考题 填空题以艺术作品对客体世界的反映方式为依据，可以将艺术分为偏重于客观再现的再现表现综合艺术、偏重于主观表现的（）和表现艺术。
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考题 单选题关于叶林老师的观点，正确的是：（）A 民事审判更偏重于意思主义，商事审判更偏重于表示主义B 民事审判更偏重于表示主义，商事审判更偏重于意思主义C 民事审判偏重于意思主义，商事审判偏重于表示主义和意思表示D 民事审判更偏重于表示主义，商事审判更偏重于表示主义和意思表示的结合
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考题 单选题中国古代文学的一个显著特色是______。A 偏重抒情，充满诗意B 偏重表现，充满浪漫C 偏重写实，充满实际D 偏重抽象，充满离奇
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考题 判断题在课程理论上，偏重能力的是形式教育论，偏重知识的是实质教育论。A 对B 错
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考题 填空题自南唐（）开始，词作由偏重描写转向偏重抒情。
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考题 填空题在课程理论上，偏重能力的是（），偏重知识的是（）。
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