考题
我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。那么，一级课程和二级课程指的是（ ）A．地方课程和学校课程B．国家课程和学校课程C．国家课程和地方课程D．地方课程和国家课程
考题
根据课程任务，可以将课程分为国家课程、地方课程和学校课程。（ ）
考题
根据课程的开发主体和管理层级不同来划分,可以将课程划分()。
A、国家课程B、地方课程C、校本课程D、个人课程
考题
将课程分为国家课程、地方课程和学校课程，是根据（）进行分类的。
A.课程内容
B.课程任务
C.课程的制定者或管理层次
D.课程功能
考题
从课程的管理制度角度来分，可分为国家课程、地方课程和（ ）。A.活动课程
B.社会课程
C.学校课程
D.特色课程
考题
新课程改革的具体目标规定要改变课程过于集中的状况，实行__________、地方课程和学校课程三级课程管理。
考题
新课程背景下学校课程的类型有多种。其中，从课程设计、开发和管理主体来区分，可分为国家课程、地方课程与（）三种类型。
考题
从课程管理的角度来看，可分为国家课程、地方课程和(课程。
考题
结合课程管理体制的多极化趋势，我国学校课程可划分为国家课程、地方课程和（）A、课程B、学校课程，又称校本课程C、地方课程D、国家课程
考题
新课程实行国家、地方、学校三级课程管理，随着年级的升高，国家课程的比例应逐渐减小。（）
考题
新课程改革要改变过去课程管理过于集中的状况，实行（）三级管理相结合。A、国家、地方、校长B、国家、地方、教师C、国家、校长、教师D、国家、地方、学校
考题
我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。那么，一级课程和二级课程指的是（）A、地方课程和学校课程B、国家课程和学校课程C、国家课程和地方课程D、地方课程和国家课程
考题
新课程改革是要改变课程管理过于集中的状况，课程的管理者有（）A、国家B、地方C、学校D、教师
考题
新课程在课程管理方面为增强课程对地方、学校及学生的适应性实行（）A、国家统一管理课程B、国家、地方、学校三级课程管理C、学校自主管理课程
考题
新课程改革新增加的两个课程是（）。A、学科课程和活动课程B、必修课程和选修课程C、校本课程和地方课程D、显性课程和隐性课程
考题
新课程改革要求实行三级课程管理，这“三级”包括（）A、国家B、地方C、学校D、家庭
考题
新课程改革要求实行三级课程管理，这“三级”不包括（）A、国家B、地方C、学校D、家庭
考题
判断题根据课程任务，可以将课程分为国家课程、地方课程和学校课程。A
对B
错
考题
多选题新课程改革是要改变课程管理过于集中的状况，课程的管理者有（）A国家B地方C学校D教师
考题
多选题新课程改革要求实行三级课程管理，这“三级”包括（）A国家B地方C学校D家庭
考题
单选题新课程改革要求实行三级课程管理，这“三级”不包括（）。A
国家B
地方C
学校D
家庭
考题
单选题新课程改革要改变过去课程管理过于集中的状况，实行（）三级管理相结合。A
国家、地方、校长B
国家、地方、教师C
国家、校长、教师D
国家、地方、学校
考题
单选题新课程改革将课程分为三个层级进行管理，分别是国家课程、地方课程和（）。A
校本课程B
活动课程C
社会课程D
教师课程
考题
填空题新课程背景下学校课程的类型有多种。其中，从课程设计、开发和管理主体来区分，可分为国家课程、地方课程与（）三种类型。
考题
填空题从课程管理的角度来看，可分为国家课程、地方课程和(课程。
考题
单选题新课程改革新增加的两个课程是（）。A
学科课程和活动课程B
必修课程和选修课程C
校本课程和地方课程D
显性课程和隐性课程
考题
单选题新课程在课程管理方面为增强课程对地方、学校及学生的适应性实行（）A
国家统一管理课程B
国家、地方、学校三级课程管理C
学校自主管理课程
