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班级民主管理的实质就是要让每个学生都成为班级的主人。


参考答案

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考题 班级管理的实质就是 。

考题 ______既是班级活动的出发点,又是班级活动的最终归宿。班级管理的实质就是要让学生的潜能得到尽可能的开发。

考题 ( 10 )设有学生和班级两个实体,每个学生只能属于一个班级,一个班级可以有多名学生 ,则学生和班级实体之间的联系类型是 【 10 】 。

考题 实施班级民主管理主要要做好两方面的工作:一是组织全体学生参加班级__________;二是建立班级__________制度。

考题 设有学生表(姓名,班级名称),用SQL语句检索每个班级的学生总人数的语句是:SELECT 班级名称,______AS 人数 FROM 学生表 GROUP BY 班级名称

考题 设有“学生”表(学号,姓名,性别,出生日期,班级名称),用SQL语句检索每个班级的学生总人数的语句是:SELECT班级名称,__________AS人数FROM学生GROUP BY班级名称

考题 班级管理的实质就是让学生的潜能得到尽可能的开发。 ( )

考题 班级管理中,只要凡事都能与学生商量就是民主管理。 ( )

考题 班级民主管理的实质是在班级管理的全过程中,调动学 生( )的力量,发挥每一个学生主人翁精神,使人人都积极主动地参与班级事务,让每个学生都成为班级的主人。

考题 为提高班级民主管理,应建立以()为本的班级管理机制。A、教师B、学生C、学习D、活动

考题 班级管理中需要讲究“技巧”,因为()A、现在的学生都特别狡猾,没有高超的“技巧”,难以治住他们B、我们的教育目的就是要让学生变得软弱和谦卑,不敢动摇老师的权威C、学生的身心发展既各具个性特点,又有时代特点,简单粗暴的办法不能真正解决问题D、“技巧”的多少是一个老师班级管理水平的标志,不讲究“技巧”就不能成为优秀班主任

考题 班级的主人是学生。

考题 如何在常规教育中培养学生自我教育、自我管理的意识和能力,让学生真正成为班级常规管理的主人?

考题 实施班级民主管理要做好两方面工作,一是组织全体学生参加班级全程管理,二是建立班级民主管理制度。

考题 班级常规管理的实质是在班级管理全过程中,调动学生自我教育的力量,发挥每一个学生的主人翁精神。

考题 现代班级管理的实质是建立以学生为本的班级管理机制。

考题 班级管理的实质就是确立学生在班级中的主体地位。

考题 班级有多个学生,每个学生只能属于一个班级,班级与学生之间是()。A、一对多的关系B、一对一的关系C、多对多的关系

考题 单选题为提高班级民主管理,应建立以()为本的班级管理机制。A 教师B 学生C 学习D 活动

考题 单选题张老师是高一(2)班的班主任,在班级管理的计划、实行、检查、总结的各个阶段,他都鼓励学生积极参与进来,与学生共同实施管理活动。张老师的这种班级管理模式属于()。A 班级自主管理B 班级常规管理C 班级民主管理D 班级目标管理

考题 判断题班级民主管理的实质就是要让每个学生都成为班级的主人。A 对B 错

考题 问答题如何在常规教育中培养学生自我教育、自我管理的意识和能力,让学生真正成为班级常规管理的主人?

考题 判断题班级常规管理的实质是在班级管理全过程中,调动学生自我教育的力量,发挥每一个学生的主人翁精神。A 对B 错

考题 填空题班级管理的实质就是要让____。

考题 判断题实施班级民主管理要做好两方面工作,一是组织全体学生参加班级全程管理,二是建立班级民主管理制度。A 对B 错

考题 判断题班级的主人是学生。A 对B 错

考题 判断题班级管理的实质就是确立学生在班级中的主体地位。A 对B 错