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班主任可以设计一些活动了解学生心理状态，包括（）

  • A、调查访问
  • B、写周记
  • C、个别谈心
  • D、家访

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考题 班主任了解学生和研究学生的内容主要包括了解和研究学生个人、了解和研究学生__________以及了解和研究学生的学习和生活环境等方面。
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考题 班主任要全面了解班级内每一个学生，深入分析学生()状况。A、学习B、生活C、心理D、思想
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考题 班主任设计的活动,可以让学生从同伴的态度来认识自我。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 班主任的活动设计要为学生提供融入社会的契机,以提升学生们关注社会,感知社会,了解社会的能力。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 班主任了解和研究学生主要包括___________和___________两方面。
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考题 班主任了解和研究学生主要包括( ) A、学生成绩B、学生品德C、学生个人D、学生集体
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考题 班主任了解学生包括两个方面，即（ ）。 A. 了解学生学习 B. 了解学生思想 C. 了解学生个体 D. 了解学生群体 E. 了解学生家庭
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考题 班主任对学生的研究通常包括了解学生身心发展的现状、了解学生的兴趣和差异 及（ ）三个方面。
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考题 班主任了解学生的群体关系的内容包括（）。A、了解同学之间的关系B、了解学生干部情况C、了解班级舆论倾向D、了解班级风气
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考题 班主任对学生的了解可以分为（）三个阶段A、了解——理解——认识B、了解——认识——解读C、认识——解读——了解D、了解——解读——认识
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考题 了解学生的现状和需求，开展针对的教学活动设计，是提高思想品德教学实效性的一个重要方面，不包括哪一项（）？A、了解课程大纲的设置、教材的编写等B、了解学生的心理状况和需求C、解学生的认知状况和需求D、了解学生的思想道德状况和需求
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考题 （）是班主任开展工作的前提。A、了解学生B、组织和培养班集体C、建立学生档案D、班会活动
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考题 班主任了解学生包括两个方面，即（　）。A、了解学生学习B、了解学生思想C、了解学生个体D、了解学生群体E、了解学生家庭
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考题 班主任培训内容主要包括：学校德育法规政策、（）、班级管理，以及学生工作热点问题研究等。A、学生心理健康教育指导B、班级活动设计与组织C、班主任工作基本规范
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考题 班主任怎样才能了解学生心理问题及成因？
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考题 班主任在班级实施心理健康教育力争做到（）A、能够敏锐观察学生的情绪变化B、了解学生的成长经历C、制定班级的心理培训计划D、解决个别有心理障碍学生的心理问题
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考题 班主任了解学生包括对学生个体的了解和对学生群体的了解两部分。
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考题 单选题了解学生的现状和需求，开展针对的教学活动设计，是提高思想品德教学实效性的一个重要方面，不包括哪一项（）？A 了解课程大纲的设置、教材的编写等B 了解学生的心理状况和需求C 解学生的认知状况和需求D 了解学生的思想道德状况和需求
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考题 多选题班主任了解学生的群体关系的内容包括（）。A了解同学之间的关系B了解学生干部情况C了解班级舆论倾向D了解班级风气
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考题 多选题班主任可以设计一些活动了解学生心理状态，包括（）A调查访问B写周记C个别谈心D家访
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考题 多选题班主任在班级实施心理健康教育力争做到（）。A能够敏锐观察学生的情绪变化B制定班级的心理培训计划C了解学生的成长经历D解决个别有心理障碍学生的心理问题
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考题 问答题班主任怎样才能了解学生心理问题及成因？
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考题 多选题班主任培训内容主要包括：学校德育法规政策、（）、班级管理，以及学生工作热点问题研究等。A学生心理健康教育指导B班级活动设计与组织C班主任工作基本规范
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考题 填空题班主任了解学生和研究学生的内容主要包括了解和研究学生个人、了解和研究学生____以及了解和研究学生的学习和生活环境等方面。
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考题 填空题班主任了解学生包括对____和对____两部分。
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考题 多选题班主任了解学生包括两个方面，即（　）。A了解学生学习B了解学生思想C了解学生个体D了解学生群体E了解学生家庭
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考题 判断题班主任了解学生包括对学生个体的了解和对学生群体的了解两部分。A 对B 错
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