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班主任利用精神和物质刺激,使学生产生追求班级德育目标的心理,并发挥自身潜力向着目标奋进的德育管理方法是()

  • A、陶冶法
  • B、评价法
  • C、激励法
  • D、规章制度法

参考答案

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考题 学生班级的直接教育者、组织者和领导者是( )。A.班主任 B.班长 C.德育教师 D.校长

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考题 下面对班主任德育工作方法的阐述,正确的有:() A.班主任老师要更新德育理念,重视德育工作,丰富自己的知识,尤其是社会热点的辨析等方面。B.班主任老师要正确看待和利用校内外各类活动,做到寓教于乐。C.在班级德育常规管理与教育中,班主任要善于运用表扬的机制,尽量少用或不用批评机制。D.充分利用校内各种组织和各种资源,给学生提供道德教育的有利载体,形成合力。E.班主任要有主动形成学校、社会、家庭的德育合力的意识和行动。

考题 班主任利用精神和物质刺激,使学生产生追求班级德育目标的心理,并发掘自身潜力向着目标奋进的德育管理方法是( )A.陶冶法 B.评价法 C.激励法 D.规章制度法

考题 做好班主任工作的先决条件是()A、搞好班级德育工作B、协调各方面的教育力量C、了解和研究学生D、做好班级事务性工作

考题 班主任在班级德育工作中的作用和地位?

考题 ()是学生健康成长的指导者和引路人,肩负着班级日常管理和德育工作的重要职责。A、班长B、校长C、德育主任D、班主任

考题 班级管理要求班主任充分利用班干部和规章制度约束学生,实现对学生思想和行为的控制。

考题 班主任由学校从班级任课教师中选聘,聘期由()确定,担任一个班级的班主任时间一般应连续1学年以上。A、家委会B、学生C、学校D、德育领导

考题 班主任有效履行班级德育职责的关键是()。A、进行学生品德评价B、进行个别指导C、尊重学生D、解决突发事件

考题 学生班级的直接教育者、组织者和领导者是( )。A、班主任B、班长C、德育教师D、校长

考题 班主任针对中学生进行的班级教育主要包括()等内容。A、社会教育B、班级德育C、班级智育D、中学生的升学与就业教育

考题 班级德育的主导力量是()A、学生B、班主任C、任课教师D、班干部

考题 班主任培训内容主要包括:学校德育法规政策、()、班级管理,以及学生工作热点问题研究等。A、学生心理健康教育指导B、班级活动设计与组织C、班主任工作基本规范

考题 班主任在班级实施心理健康教育力争做到()A、能够敏锐观察学生的情绪变化B、了解学生的成长经历C、制定班级的心理培训计划D、解决个别有心理障碍学生的心理问题

考题 多选题班主任针对中学生进行的班级教育主要包括()等内容。A社会教育B班级德育C班级智育D中学生的升学与就业教育

考题 单选题班级德育的主导力量是()A 学生B 班主任C 任课教师D 班干部

考题 单选题()是学生健康成长的指导者和引路人,肩负着班级日常管理和德育工作的重要职责。A 班长B 校长C 德育主任D 班主任

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考题 判断题班级管理要求班主任充分利用班干部和规章制度约束学生,实现对学生思想和行为的控制。A 对B 错

考题 单选题班主任由学校从班级任课教师中选聘,聘期由()确定,担任一个班级的班主任时间一般应连续1学年以上。A 家委会B 学生C 学校D 德育领导

考题 多选题班主任在班级实施心理健康教育力争做到()。A能够敏锐观察学生的情绪变化B制定班级的心理培训计划C了解学生的成长经历D解决个别有心理障碍学生的心理问题

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考题 单选题学生班级的直接教育者、组织者和领导者是( )。A 班主任B 班长C 德育教师D 校长

考题 问答题班主任在班级德育工作中的作用和地位?