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公元前五世纪，“哲学史”上的智者有了专指，他们负责教授一些课程。“智者”所教授的课程不包括以下哪个（）？

  • A、修辞学
  • B、论辩术
  • C、思辨方法
  • D、神学

参考答案

更多 “公元前五世纪，“哲学史”上的智者有了专指，他们负责教授一些课程。“智者”所教授的课程不包括以下哪个（）？A、修辞学B、论辩术C、思辨方法D、神学” 相关考题
考题 1869年11月，原来教授英文、万国公法等课程的美国人（）担任京师同文馆总教习，采取了一些改革措施，逐渐扩大了课程范围。
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考题 古希腊时期，出现了一批被称为“智者派”的哲学家，他们开创的雄辩教育以“前三艺”这三门课程为主要内容。这三门课程是（）。A.数学B.修辞C.文法D.辩证法
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考题 我国孔子的“六经”以及古希腊智者派所建立的“三艺”课程属于()。A.学科课程 B.综合课程 C.活动课程 D.核心课程
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考题 兰教授认为，不善于思考的人不可能成为一名优秀的管理者，没有一个谦逊的智者学习占星术，占星家均学习占星术，但是有些占星家却是优秀的管理者。以下哪项如果为真，最能反驳兰教授的上述观点？A.有些占星家不是优秀的管理者。 B.有些善于思考的人不是谦逊的智者。 C.所有谦逊的智者都是善于思考的人。 D.谦逊的智者都不是善于思考的人。 E.善于思考的人都是谦逊的智者。
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考题 近代我国由于兴办学校而产生音乐课程．学校音乐教学开始了什么样的教学方式( ) A.教授歌曲 B.教授诗歌 C.教授欣赏 D.教授识谱
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考题 古代罗马修辞学校最重要的课程是（　　） A.体操 B.音乐 C.逻辑学 D.雄辩术
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考题 “智者”确定的前三科是（　　） A.文法、雄辩术、音乐 B.文法、修辞学、雄辩术 C.算术、几何学、天文学 D.文法、修辞学、辩证法
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考题 公元前5世纪，智者主要指一些职业教师，他们主要讲授的是（）A、伦理学B、论辩术和修辞学C、思辨方法D、神学
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考题 《创新方法论》课程告诉我们，发明创造是“智者”的专利，是灵感爆发的结果。
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考题 美国斯坦福大学的艾斯纳教授从课程功能出发提出以下哪些课程类型（）A、显性课程B、隐性课程C、悬缺课程D、经验课程
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考题 简述智者运动在哲学史上的影响。
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考题 有个学生对你所教授的课程偏科很厉害，你会怎么办？
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考题 约公元前5世纪中叶，古希腊的城邦中出现了一批以教授演讲、雄辩和政治知识的职业人群。他们被称作智者。由他们倡导而引起思想和社会认识的巨大变革称之为智者运动，古希腊出现智者运动的原因是：（） ①农业经济的迅速发展 ②平民地位提高个人主义成长 ③解决实际问题的需要 ④雅典民主政治的发展A、①②③④B、①③④C、②③④D、①②③
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考题 古希腊直接民主政治制度下，政治家必须具备很强的演说能力，出现了教授修辞学、论辩术和从政知识的哲学家，形成了“智者学派”。由此可见，与“智者学派”产生密切相关的是，希腊（）A、公民的社会地位不断提高B、城邦民主政治的繁荣C、曲折的临海地理环境影响D、城邦频繁的对外军事斗争
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考题 对课程教授教化实施的评价重要包含以下方面（）。A、教授教化成果。B、教授教化情况。C、教授教化对象。D、教授教化手段。E、教授教化过程。
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考题 课程科目大纲的内容有（）A、课程综合描述B、课程目标C、课程内容D、教授方法E、考试方法
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考题 以下有关智者说法正确的是（）A、一直都指的是有志有才之士B、到公元前5世纪时，指不需要学费教授徒弟的老师C、重点教授修辞学和论辩术D、概念和含义在6世纪的时候发生过改变
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考题 在赫尔巴特的课程理论中，根据学生“思辨”的兴趣应当开设的课程是（）A、自然B、数学C、文学D、神学
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考题 古代罗马修辞学校最重要的课程是（）A、体操B、音乐C、逻辑学D、雄辩术
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考题 古希腊时期，出现了一批被称为“智者派”的哲学家，他们开创的雄辩教育以“前三艺”这三门课程为主要内容。这三门课程是（）。A、数学B、修辞C、文法D、辩证法
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考题 判断题《创新方法论》课程告诉我们，发明创造是“智者”的专利，是灵感爆发的结果。A 对B 错
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考题 单选题公元前5世纪，智者主要指一些职业教师，他们主要讲授的是（）A 伦理学B 论辩术和修辞学C 思辨方法D 神学
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考题 多选题美国斯坦福大学的艾斯纳教授从课程功能出发提出以下哪些课程类型（）A显性课程B隐性课程C悬缺课程D经验课程
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考题 多选题课程科目大纲的内容有（）A课程综合描述B课程目标C课程内容D教授方法E考试方法
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考题 单选题公元前五世纪，“哲学史”上的智者有了专指，他们负责教授一些课程。“智者”所教授的课程不包括以下哪个（）？A 修辞学B 论辩术C 思辨方法D 神学
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考题 单选题古代罗马修辞学校最重要的课程是（）A 体操B 音乐C 逻辑学D 雄辩术
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考题 单选题以下有关智者说法正确的是（）A 一直都指的是有志有才之士B 到公元前5世纪时，指不需要学费教授徒弟的老师C 重点教授修辞学和论辩术D 概念和含义在6世纪的时候发生过改变
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