考题
特指程度不同和要求不同的高等教育的构成状态是高等教育的()A、层次结构B、科类结构C、形式结构D、学科结构
考题
高等教育发挥应有的功能，就应建立合理的（ ）随外部环境的变化适时地进行结构调整。
考题
高等教育（ ）是指高等教育机构在地区分布上的构成状态。A.地区结构
B.形式结构
C.层级结构
D.科类结构
考题
高等教育可以分为专科教育、本科教育和研究生教育，这指的是（ ）。A.高等教育的层次结构
B.高等教育的科类结构
C.高等教育的形式结构
D.高等教育的分布结构
考题
高等教育宏观管理是指（ ）。A.高等教育行政管理
B.高等教育内部管理
C.高等教育民主管理
D.高等教育结构管理
考题
高等教育在我国可分为工、农、林、医、师范、财经、政法等13大类，这指的是（ ）。A.高等教育的层次结构
B.高等教育的科类结构
C.高等教育的形式结构
D.高等教育的分布结构
考题
我国高等教育结构调整的趋势是（）。A、战略性调整与适应性调整B、服务市场与兼顾长远C、多样化与一体化的协调D、均衡发展与特色结合
考题
宏观高等教育结构除了高等教育层次结构外，主要包括（）。A、科类结构B、形式结构C、地区结构D、管理结构
考题
1951年院系调整的作用是（）。A、收回教育主权B、使高等教育纳入国家经济计划C、统一了高等教育系统D、平衡了高等教育布局结构
考题
不同教学形式的高等教育的构成状态是高等教育的（）A、层次结构B、科类结构C、形式结构D、水平结构
考题
我国高等教育的（）一般情况下包括全日制高等教育与非全日制高等教育两类。A、层次结构B、地区结构C、科类结构D、形式结构
考题
高等教育的层次结构是属于高教结构中的微观结构。
考题
高等教育结构适应性调整需要建立新的结构顺序来代替已不适应社会发展的旧秩序。
考题
按不同的学科领域来对高等教育进行划分，指的是高等教育的（）。A、形式结构B、地区结构C、科类结构D、层次结构
考题
高等教育的（）是指不同要求和程度的高等教育构成状态。A、形式结构B、科类结构C、层次结构D、管理结构
考题
高等教育结构战略性调整区别于适应性调整的根本特点在于（）。A、即时性B、创新性C、效益性D、长期性
考题
高等教育要发挥应有的功能，就应建立合理的（），随外部环境的变化适时地进行结构调整。
考题
高等教育结构的适应性调整具有（），能够使高等教育系统在信息、能量与物质的交换中保持快速的流通。A、长期性B、持续性C、即时性D、延时性
考题
高等教育（）是指高等教育机构在地区分布上的构成状态。A、地区结构B、形式结构C、层级结构D、科类结构
考题
单选题不同教学形式的高等教育的构成状态是高等教育的（）A
层次结构B
科类结构C
形式结构D
水平结构
考题
多选题1951年院系调整的作用是（）。A收回教育主权B使高等教育纳入国家经济计划C统一了高等教育系统D平衡了高等教育布局结构
考题
多选题宏观高等教育结构除了高等教育层次结构外，主要包括（）。A科类结构B形式结构C地区结构D管理结构
考题
多选题我国高等教育结构调整的趋势是（）。A战略性调整与适应性调整B服务市场与兼顾长远C多样化与一体化的协调D均衡发展与特色结合
