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智商高也即意味着人的特殊能力强。


参考答案

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考题 低创造性者的智商水平可能高,也可能低。

考题 智商高的人,情商一定很低;而情商高的人,智商也一定很低。() 此题为判断题(对,错)。

考题 为什么呢?( ) 查看材料A.高智商具有高创造性B.高创造性具有高智商C.低创造性一定低智商D.低智商必定低创造性E.高智商,创造性可能高,也可能低

考题 创造性与智力的基本关系表现在( )等几个方面。A.低智商不可能具有创造性B.高智商可能有高创造性,也可能有低创造性C.低创造性者的智商水平可能高,也可能低D.高创造性者必须有高于一般水平的智商E.高智商是高创造性的充分条件

考题 智商与创造性的关系叙述不正确的是() A.高智力者其创造性也高 B.高创造性者必须有高于一般水平的智商 C.低创造性者其智商可能高也可能低 D.创造性与智商是一种相对独立,在一定条件下又有相关的线性关系

考题 高创造性者必须有高于一般水平的智商,而高智商者也会拥有高创造性。

考题 为什么呢(  )A.高智商具有高创造性 B.高创造性具有高智商 C.低创造性一定低智商 D.低智商必定低创造性 E.高智商,创造性可能高,也可能低

考题 机器人传感器具有以下特殊要求()。A、体积小B、抗干扰能力强C、价格高D、重量大

考题 智力与能力的关系包括哪些?()A、智力是能力的基础B、能力是智力的表现形式C、高智商者必定能力强D、职业能力强的人必定高智商

考题 一个人一般能力强,特殊能力也会强。

考题 一个人自信而不自满,很乐观,很幽默,能站在别人的角度想问题,有较好的人际关系,做事不怕难,心理承受能力强,能应对大多数的问题。这说明他().A、智商高B、情商低C、智商低D、情商高

考题 怀才不遇的人一般是()A、智商高情商低B、智商高情商高C、情商高智商一般D、情商低,智商也低

考题 射线探伤中管电压不同,即意味着线质不同,也意味着()不同。

考题 创造性与智力的基本关系表现在()等几个方面。A、低智商不可能具有创造性B、高智商可能有高创造性,也可能有低创造性C、低创造性者的智商水平可能高,也可能低D、高创造性者必须有高于一般水平的智商E、高智商是高创造性的充分条件

考题 智商高也即意味着人的特殊能力强。

考题 怀才不遇怨天尤人型人才是()类型。A、智商高、情商低B、智商低、情商高C、智商低、情商低D、智商高、情商高

考题 关于创造性与智力关系的正确陈述是()A、高智力者其创造性也高B、高创造性者必有高智商C、低创造性者其智商也肯定低D、创造性与智力是独立的

考题 对于智力的说法正确的有( )A、低智商也可能具有创造性B、高智商可能有较高创造性C、低创造性的智商水平高,也可能低D、高创造性者必须有高于一般水平的智商

考题 男女儿童在智力水平上的差异表现在()A、男女两性平均智商接近B、男性智商分布较均匀C、女性智商标准误差明显D、男性空间知觉能力强E、女性言语表达能力强

考题 身体活动能力强的幼儿意味着做事自信心也强

考题 判断题一个人一般能力强,特殊能力也会强。A 对B 错

考题 单选题现代神经学普遍认为决定情商的机制在人的大脑里,神经学家做了大量的实验来探索情商的神经机智。智商方面的研究发现,智商高的人解决问题的时候大脑的活动量反而低,这表明他们大脑的应用效率很高。而类似的情商研究也发现,当试图解决情感相关的问题时,情商高的人的脑电波活动力量也略低一些,显示出和智商类似的机制。下列说法与文意最相符的是:A 情商高的人脑电波活动量比一般人低B 脑电波活动量较高的人智商相对比较低C 情商高的人大脑应用效率相对比较高D 智商高的人大脑机制与情商高的人相同

考题 单选题怀才不遇怨天尤人型人才是()类型。A 智商高、情商低B 智商低、情商高C 智商低、情商低D 智商高、情商高

考题 单选题怀才不遇的人一般是()A 智商高情商低B 智商高情商高C 情商高智商一般D 情商低,智商也低

考题 多选题男女儿童在智力水平上的差异表现在()A男女两性平均智商接近B男性智商分布较均匀C女性智商标准误差明显D男性空间知觉能力强E女性言语表达能力强

考题 多选题对于智力的说法正确的有( )A低智商也可能具有创造性B高智商可能有较高创造性C低创造性的智商水平高,也可能低D高创造性者必须有高于一般水平的智商

考题 单选题一个人自信而不自满,很乐观,很幽默,能站在别人的角度想问题,有较好的人际关系,做事不怕难,心理承受能力强,能应对大多数的问题。这说明他().A 智商高B 情商低C 智商低D 情商高

考题 判断题智商高也即意味着人的特殊能力强。A 对B 错