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教学设计最主要的目的是()。


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考题 将化学教学设计分为课程教学设计、单元教学设计和课时教学设计的根据是( )。A.化学教学不同层次的性质和类型 B.化学教学不同层次的目的、性质和类型 C.化学教学不同层次的目的和性质 D.化学教学不同层次的目的、要求和作用

考题 关于教学设计描述正确的是( ) A.教学设计是提高教师知识、技能的过程 B.教学设计是以教师自身特点为指导 C.教学设计是以促进学习者的学习为根本目的 D.教学设计是实现教师的计划性和决策性的活动

考题 (  )是整个培训教学方案的重心。A.确定教学目的 B.检查培训内容 C.确定教学方法 D.设计教学方式

考题 教学设计的目的是获得优化的()。

考题 信息化教学设计的目的是()。A、替代传统的教学设计B、优化教学过程,提高教学效果C、使资源利用最大化D、达到最理想的教学效果

考题 教学设计的目的是获得优化的()。A、教学模式B、教学手段C、教学过程D、教学方法

考题 教学评价的目的是促进英语学习,改善英语教学,完善课程设计,监控学业质量。

考题 ()是教学理论和教学实践的中间环节,其目的是通过选择适当教学策略和教学媒体规划教学活动序列,为学习者提供最佳学习环境。A、脚本设计B、教学设计C、教学评价D、课件调试

考题 有关教学设计的说法,以下错误的是()。A、教学设计是联系教学理论与实践的桥梁B、教学设计是一个系统规划的过程C、教学中教案的设计是关键要素,教案设计就是教学设计D、教学设计以分析教学需求为基础,以形成解决教学问题的方案为目的

考题 下列关于教学设计的说法中,正确的是()A、教学设计的理论基础只有学习理论和传播理论B、教学设计的目的是形成解决教学问题的步骤和方案C、教学设计的具体产物只能是一门课程D、教学设计形成的方案或产物是不需要体验和评价的

考题 教学设计以()为研究对象。A、教学对象B、教学系统C、教学目的D、教学条件

考题 教学是有计划、有目的的育人活动,因此必须按照预先制定好的教学设计开展教学。

考题 教学过程设计的最优化目的是()。

考题 教学过程准备阶段的教学设计的主要目的是要了解学生的学习基础。

考题 其目的是对课程、教学方法以及学生培养方案作出决策的活动是()A、教学计划B、教学过程C、教学评价D、教学设计

考题 目的是对课程、教学方法及学生培养方案作出决策的活动是()。A、教学计划B、教学过程C、教学评价D、教学设计

考题 ()是整个培训教学方案的重心。A、确定教学目的B、检查培训内容C、确定教学方法D、设计教学方式

考题 教学设计是指为了达到一定的教学目的,对()等所进行的系统规划。A、教学内容B、教学组织C、教学方法D、教学媒体

考题 网络教学内容的设计包括()材料的设计。A、文字B、多媒体C、教学大纲D、教学目的

考题 ()从活动进程看,包含了目标设计、策略设计、评价设计等。A、教学设计B、教学目的C、教学实施D、教学评价

考题 单选题()从活动进程看,包含了目标设计、策略设计、评价设计等。A 教学设计B 教学目的C 教学实施D 教学评价

考题 单选题()是整个培训教学方案的重心。A 确定教学目的B 检查培训内容C 确定教学方法D 设计教学方式

考题 填空题教学设计最主要的目的是()。

考题 单选题将化学教学设计分为课程教学设计、单元教学设计和课时教学设计的根据是()。A 化学教学不同层次的性质和类型B 化学教学不同层次的目的、性质和类型C 化学教学不同层次的目的和性质D 化学教学不同层次的目的、要求和作用

考题 填空题教学过程设计的最优化目的是()。

考题 填空题教学设计的目的是获得优化的()。

考题 单选题下列关于教学设计的说法错误的是()A 教学设计的主要目的是减轻教师负担B 教学设计运用的科学理论,主要是系统理论、学习理论与教学理论C 教学设计是一个进行系统策划的过程D 教学设计需要创设学习经验与学习环境