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心理学研究()

  • A、动物的心理现象
  • B、儿童的心理现象
  • C、正常成人的心理现象
  • D、除动物以外所有的心理现象
  • E、生物的心理现象

参考答案

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考题 关于心理学的研究对象,以下说法错误的是() A、心理学要研究人的心理和行为B、心理学要研究心理和行为的活动规律C、心理学研究存在心理问题的人的规律的科学D、心理学是一门以解释、预测和控制人的行为为目的,通过研究分析人的行为,揭示人的心理活动规律的科学

考题 基础心理学与应用心理学根本区别是() A、研究领域B、研究方法C、研究对象D、研究目的

考题 将心理学划分为实验心理学、生理心理学、心理测量学及心瞅生学的标准是A.研究主体B.研究客体C.研究领域D.研究方法

考题 对心理学描述不正确的是()。 A.1879年实验心理学诞生于德国莱比锡大学B.心理学是对行为的科学研究C.心理学研究中获得的证据存在局限性D.心理学研究中可以有科学欺骗

考题 ()决定了心理学的自然科学属性A、心理学的研究对象B、心理学的历史渊源C、心理学的研究方法D、人的社会性

考题 梅耶认为,心理学的研究对象是“别人”,心理学是研究别人的科学,主张抛弃把心理学看作为主要研究自己的传统看法。()

考题 基础心理学与应用心理学的根本区别是()。A.研究领域B.研究方法C.研究对象D.研究目的

考题 心理学是研究心理现象的科学,心理学既研究人的心理也研究动物的心理,而以人的心理现象为主要研究对象。( )

考题 当代心理学的研究取向主要有()、生理心理学研究、心理分析研究、()、()

考题 构造主义心理学认为,心理学的研究对象是(),研究方法是()。

考题 教育心理学作为心理学的一个分支学科,和心理学研究方法是一致的,大体来说,量化研究和()两种范式都有广泛的应用。A、调查研究B、行动研究C、现场研究D、质性研究

考题 人格心理学的研究方法:理论探讨与实际研究的结合、定性研究与定量研究的结合、元素分析与整体综合、心理学研究中的生态去时与现场研究()原则。

考题 0~6岁儿童心理的发展规律是()A、心理学的研究对象B、发展心理学的研究对象C、教育心理学的研究对象D、学前儿童心理学的研究对象

考题 心理学不应研究意识,应该研究可观察的、可测量的个人行为,并以刺激一反映之间的关系作为心理学研究的主要内容,此论点属于()A、人本主义心理学B、机能主义心理学C、行为主义心理学D、格式塔心理学E、精神分析学派

考题 研究心理咨询、心理诊断的.研究脑和行为关系,研究促进心身疾病康复和预防属于()A、变态心理学B、健康心理学C、神经心理学D、临床心理学E、生理心理学

考题 构造主义心理学的基本原则在于()。A、心理学是研究意识行为的B、意识应通过分析其元素加以研究C、心理学是研究无意识过程的D、直接的观察和测量是心理学的研究方法

考题 多选题时钟、计算机、互联网都曾经或正在成为心理学研究的原型,这说明了:()A心理学对人的心理的研究总在不断地借鉴其它学科的发展成果B心理学研究的范式也在不断地随着其它学科的发展而发展C心理学研究始终都存在决定论、还原论的成分D时代精神总是在影响着心理学的研究E心理学研究还不充分

考题 单选题教育心理学作为心理学的一个分支学科,和心理学研究方法是一致的,大体来说,量化研究和()两种范式都有广泛的应用。A 调查研究B 行动研究C 现场研究D 质性研究

考题 填空题当代心理学的研究取向主要有()、生理心理学研究、心理分析研究、()、()

考题 单选题基础心理学与应用心理学根本区别是().A 研究领域B 研究方法C 研究对象D 研究目的

考题 填空题构造主义心理学认为,心理学的研究对象是(),研究方法是()

考题 单选题心理测验最初源于()A 社会心理学中群体差异研究的需要B 实验心理学中群体差异研究的需要C 社会心理学中个别差异研究的需要D 实验心理学中个别差异研究的需要

考题 多选题()决定了心理学的自然科学性质。A心理学的研究对象B心理学的历史渊源C心理学的研究方法D人的社会属性

考题 多选题研究心理咨询、心理诊断的.研究脑和行为关系,研究促进心身疾病康复和预防属于()A变态心理学B健康心理学C神经心理学D临床心理学E生理心理学

考题 填空题在心理学研究对象中,美国()促进了心理学研究客观的、外显的行为。

考题 配伍题研究促进心身疾病康复和预防的属于()。|研究心理咨询、心理诊断的属于()|研究脑和行为关系的属于()。A变态心理学B健康心理学C神经心理学D临床心理学E生理心理学

考题 单选题基础心理学与应用心理学的根本区别是().A 研究领域B 研究方法C 研究对象D 研究目的

考题 单选题0~6岁儿童心理的发展规律是()A 心理学的研究对象B 发展心理学的研究对象C 教育心理学的研究对象D 学前儿童心理学的研究对象