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创造力的核心和基础是()

  • A、智力
  • B、知识
  • C、技能
  • D、创造性思维

参考答案

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考题 选择教学方法的主要依据是()。A、教学目标和学生学习结果的类型B、教学媒体C、教师的爱好D、教学有法,教无定法

考题 奥苏贝尔认为学生的成就动机主要由三种内驱力组成,即( )的内驱力、( )的内驱力和附属的内驱力。

考题 根据干扰理论,产生遗忘的干扰主要有( )和( )。

考题 自我意识包括三种成分:( )、( )和( )。

考题 自我同一性是指个体组织自己的动机,(),()及其活动经验而形成的有关自我的一致性形象。

考题 根据动机所起作用的大小,我们可以把学习动机区分为()A、细微性动机B、主导性动机C、辅助性动机D、直接性动机E、间接性动机

考题 对教学目标的科学表述的要求,不正确的项是()。A、表述的应是学生的学习结果B、尽可能表述的具体、可测量C、应反映学习结果的类型和层次D、精确规定每个学生应达到的最后结果

考题 学生“品德差、学习差,几乎没有合作行为,而且谁也不知道该做什么”,这是学生对()领导方式的典型反应。A、民主型B、放任自流型C、仁慈专断型D、强硬专断型