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模块分解的基本思想是()。
- A、将一个复杂的任务划分为若干个较为简单的子任务
- B、若子任务仍然比较复杂,则继续将子任务分解
- C、直到分解成为一些足够简单、易于解决的子任务为止
- D、分治思想的一种具体体现
参考答案
更多 “模块分解的基本思想是()。A、将一个复杂的任务划分为若干个较为简单的子任务B、若子任务仍然比较复杂,则继续将子任务分解C、直到分解成为一些足够简单、易于解决的子任务为止D、分治思想的一种具体体现” 相关考题
考题
在完成一项较复杂的任务时,我们通常会将任务分解成若干个子任务,通过完成这些子任务逐步实现任务的整体目标,采用这种思想的程序设计方法称为程序设计方法。()
A、面向对象B、面向类C、结构化D、分解化
考题
有关软件项目进度安排的叙述,错误的是()A、Gantt图常用水平线段来描述把任务分解成子任务,以及每个子任务的进度安排B、Gantt图中线段的长度表示完成子任务所需要的时间C、工程网络图是一种有向图,用圆表示事件,用有向弧或箭头表示任务,有向弧或箭头的长度表示子任务持续的时间D、工程网络图只有一个开始点和一个终止点,开始点没有流入箭头,终止点没有流出箭头
考题
当任务非常复杂时,管理者可以利用工作分解结构法进行任务的分解。关于这一方法,说法不正确的是()。A、工作分解结构法有助于形象地了解每一项任务在项目中所处的位置B、工作分解结构法,即SOW法,最终分解结果用任务时间表来表示C、工作分解结构是将项目按照其内在的结构或实施过程的顺序进行逐层分解而形成的结构示意图D、它可以将项目分解为相互独立的、内容单一的、易于成本核算与检查的工作单元
考题
任务调度中‘包含子分组下任务导出’与‘不包含子分组下任务导出’在什么时候才能体现出差别()A、该任务分组下没有子分组时B、没有任何差别C、该任务分组下有任务时D、该任务分组下有子分组时
考题
李先生所在的项目团队将按照MSF 建议的任务分析指南来将当前的一个网站项目 进行任务分解,以下哪些做法是合理的()A、团队将该项目拆分成6个独立的任务,每个任务的周期从60天到90天不等B、团队拆分的任务都能够委派给一个人完成C、每个任务都有一个有意义的结果和交付物D、在分解任务时考虑到了风险的存在,将高风险活动分解成了低风险活动
考题
下列选项中,编制项目进度计划应掌握步骤的程序性工作方法不正确的是()。A、利用工作(工程)分解结构确定管理任务和子项任务B、利用组织分解结构界定承担任务的机构与岗位C、检查任务和子任务之间的平行关系D、草拟进度计划
考题
在编制项目进度计划步骤的程序性中,下列工作方法错误的是()。A、利用工作(工程)分解结构确定管理任务和子项任务B、利用组织分解结构界定承担任务的机构与岗位C、检查任务和子任务之间的平行关系D、草拟进度计划
考题
单选题下列选项中,编制项目进度计划应掌握步骤的程序性工作方法不正确的是()。A
利用工作(工程)分解结构确定管理任务和子项任务B
利用组织分解结构界定承担任务的机构与岗位C
检查任务和子任务之间的平行关系D
草拟进度计划
考题
单选题以下叙述中正确的是( )。A
在算法设计时,可以把复杂任务分解成一些简单的子任务B
在C语言程序设计中,所有函数必须保存在一个源文件中C
只要包含了三种基本结构的算法就是结构化程序D
结构化程序必须包含所有的三种基本结构,缺一不可
考题
单选题当把复杂任务分解为较小的、更容易分别处理和掌握的任务时,人们能够学习的最好。子任务经常成为解决复杂任务的先决条件。就是说,学生如果首先掌握了子任务,就能够更容易地完成复杂(或大)的学习任务。这就产生了从局部到整体的教学顺序。这是( )。A
设计学习活动的行为主义原则B
设计学习活动的信息加工观点C
设计学习活动的建构主义观点D
设计学习活动的情境认知观点
考题
单选题有关软件项目进度安排的叙述,错误的是()A
Gantt图常用水平线段来描述把任务分解成子任务,以及每个子任务的进度安排B
Gantt图中线段的长度表示完成子任务所需要的时间C
工程网络图是一种有向图,用圆表示事件,用有向弧或箭头表示任务,有向弧或箭头的长度表示子任务持续的时间D
工程网络图只有一个开始点和一个终止点,开始点没有流入箭头,终止点没有流出箭头
考题
单选题任务调度中‘包含子分组下任务导出’与‘不包含子分组下任务导出’在什么时候才能体现出差别()A
该任务分组下没有子分组时B
没有任何差别C
该任务分组下有任务时D
该任务分组下有子分组时
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