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下列传播学者中曾进行”警钟效果“实验的是（）。

  • A、哈特曼
  • B、霍夫兰
  • C、贾妮思
  • D、费斯挺格

参考答案

更多 “下列传播学者中曾进行”警钟效果“实验的是（）。A、哈特曼B、霍夫兰C、贾妮思D、费斯挺格” 相关考题
考题 下列是五因素传播模式的表述，哪项是正确的（ ）。A、受传者-信息-媒介-传播者-效果B、传播者-媒介-信息-受传者-效果C、传播者-信息-媒介-受传者-效果D、受传者-媒介-信息-传播者-效果E、传播者-信息-受传者-媒介-效果
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考题 下列哪位学者进行了“霍桑实验”()A、法约尔B、梅奥C、泰勒D、贝塔朗非
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考题 欲观察乙型肝炎疫苗阻断母婴传播的效果，已知我国携带HBsAg的母亲发生乙型肝炎病毒母婴传播的几率平均为40％～50％，以此为对照进行的研究为A.队列研究B.病例对照研究C.类实验研究D.真实验研究E.假实验研究
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考题 传播学研究中的传播学派是由（ ）A.欧洲学者创立的 B.亚洲学者创立的 C.美国学者创立的 D.非洲学者创立的
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考题 拉扎斯菲尔德等学者在伊里调查中发现，大众传播可能产生的效果主要有（ ）A.“结晶”效果 B.“沉淀”效果 C.“改变”效果 D.“澄清”效果 E.“强化”效果
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考题 与梅奥一同参加霍桑实验并先后出版了专著和与人合著的《管理和工人》、《管理和士气》，为人群关系理论的创立和传播做出了贡献的学者是（）A美国学者马斯洛B美国学者舒茨C美国学者拉尔夫·林顿D美国学者罗特利斯伯格
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考题 对传播流研究作出最大贡献的传播学者是（）。A美国学者B德国学者C英国学者D法国学者
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考题 推广策划是指为增强电视媒体的传播效果，对其传播内容和传播渠道本身进行的传播行为所作的策划。
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考题 警钟效果
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考题 下列是五因素传播模式的表述，哪项是正确的（）A、受传者-信息-媒介-传播者-效果B、受传者-媒介-信息-受传者-效果C、传播者-信息-媒介-受传者-效果D、受传者-媒介-信息-传播者-效果E、传播者-信息-受传者-媒介-效果
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考题 某学者通过美国研制的乙肝疫苗的随机对照试验，以确定其对乙肝母婴传播的预防效果，将对象随机分为实验组（40名）和对照组（44名），实施接种后，实验组发生HBsAg阳性1例，而对照组发生HBsAg阳性13例。 乙肝疫苗的效果指标是（）。A、2.5B、13.0C、11.8D、29.5E、91.5
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考题 树立良好的形象，争取受众的信任来改进传播效果，这是利用了（）A、休眠效果B、可信性效果C、警钟效果D、意见领袖
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考题 魔弹效果论是传播学者杜撰的吗？
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考题 简述“警钟效果（恐惧诉求）”的研究内容。
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考题 大众传播媒介的环境认知效果，在传播学中也称（）A、警钟效果B、休眠效果C、结晶效果D、视野制约效果
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考题 有些学者认为，传播媒介的“培养效果”主要表现在形成当代社会观和现实观的“主流”。这些学者是（）A、蒂奇诺等B、格伯纳等C、艾蒂玛等D、克莱因等
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考题 美国学者洛厄里和德弗勒曾经归纳了（）研究的14座里程原碑。A、传播者B、传播媒介C、传播受众D、传播效果
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考题 荷兰的（）最早通过柳树实验探索植物生长的物质来源，是最早进行植物生理学实验的学者。
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考题 拉扎斯菲尔德等人认为大众传播可能产生的效果主要有（）A、强化效果B、结晶效果C、休眠效果D、改变效果E、警钟效果
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考题 在大众传播研究中，主要用于受众调查和传播效果研究的研究方法是（）A、问卷B、抽样C、内容分析D、控制实验
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考题 传播学研究中的传播学派是由（）。A、欧洲学者创立的B、亚洲学者创立的C、美国学者创立的D、非洲学者创立的
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考题 警钟效果又称（）。A、感情诉求效B、恐惧诉求C、免疫效果D、强化效果
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考题 简述英国学者D•麦奎尔关于大众传播的效果和影响的理论
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考题 英国学者戈尔丁对传播效果是如何分类的？
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考题 从20世纪40年代开始，传播效果开始进入第二个时期，这一时期的重要特点是（）A、魔弹论效果观逐渐受到否定B、社会调查法和心理实验法普遍应用于传播学研究C、学者们开始对传播效果产生的过程与机制进行实证考察D、魔弹论的观点流行E、皮下注射论的观点流行
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考题 单选题对传播流研究作出最大贡献的传播学者是（）。A 美国学者B 德国学者C 英国学者D 法国学者
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考题 名词解释题警钟效果
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