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简述文学欣赏的性质与作用


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考题 简述文学批评的性质。

考题 欣赏是文学活动的有机组成部分,只有在欣赏过程中,作品才能获得其本质性,成为文学作品。传统文学理论忽视文学欣赏,致使文学研究难以更进一步,也阻碍了文创作的发展。现代文学理论与传统文学理论的最大不同,就在于文学欣赏的重视程度。可以这样说,对文学欣赏的研究,是现代文学理论的起点,现代文学理论就建立在文学欣赏理论的基础上。 根据这段话,理解最准确的是( ) A.现代文学理论重视文学欣赏的过程 B.文学创作是文学欣常的前提 C.文学欣赏是作品获得本质性的途径,它是文学活动最主要的部分 D.文学欣赏活动的普及奠定了文学理论的基石

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考题 简述与语文课程性质相关的语文学习特点。 

考题 儿童文学是适合在一定发展阶段上阅读与欣赏的文学,它可以分为幼儿文学、儿童文学、()

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考题 学前儿童文学教育活动主要包括()两种形式。A、文学欣赏和文学创造B、文学欣赏和文学批评C、文学欣赏和教师示范创编D、文学阅读和角色扮演

考题 简述儿童文学的批评与欣赏关系。

考题 什么是文学欣赏的“再创造”,并论述“再创造”在欣赏赏活动中的作用。

考题 理论来源于实践活动,文学理论来源于文学实践活动。其中的文学实践活动是指()。A、文学创作、文学传播、文学欣赏、文学批评、文学运动和文学研究B、文学创作、文学欣赏、文学批评、文学运动和文学研究C、文学创作、文学欣赏、文学批评和文学研究D、文学创作、文学欣赏和文学批评

考题 文学欣赏与再创造是什么关系?

考题 简述文学欣赏活动的设计和实施。

考题 网络文学有别于传统文学欣赏的不同之处在于,它是一种()A、“推”欣赏B、“拉”欣赏C、“看”欣赏D、观察欣赏

考题 文学批评与文学欣赏是什么关系?

考题 论文学批评对文学欣赏、文学创作和文学理论发展的积极作用。

考题 文学欣赏活动与作者的生命活动息息相关。

考题 简述文学消费在阅读、欣赏阶段的主动性与受动性。

考题 单选题理论来源于实践活动,文学理论来源于文学实践活动。其中的文学实践活动是指()。A 文学创作、文学传播、文学欣赏、文学批评、文学运动和文学研究B 文学创作、文学欣赏、文学批评、文学运动和文学研究C 文学创作、文学欣赏、文学批评和文学研究D 文学创作、文学欣赏和文学批评

考题 问答题简述文学欣赏活动的设计和实施。

考题 问答题文学批评与文学欣赏是什么关系?

考题 问答题什么是文学欣赏的“再创造”,并论述“再创造”在欣赏赏活动中的作用。

考题 问答题简述文学消费在阅读、欣赏阶段的主动性与受动性。

考题 问答题简述与语文课程性质相关的语文学习特点。

考题 问答题论文学批评对文学欣赏、文学创作和文学理论发展的积极作用。

考题 单选题欣赏是文学活动的有机组成部分,只有在欣赏过程中,作品才能获得其本质性,成为文学作品。传统文学理论忽视文学欣赏,致使文学研究难以更进一步,也阻碍了文学创作的发展。现代文学理论与传统文学理论的最大不同,就在于对文学欣赏的重视程度。可以这样说,对文学欣赏的研究,是现代文学理论的起点,现代文学理论就建立在文学欣赏理论的基础上。根据这段话,理解最准确的是()。A 现代文学理论重视文学欣赏的过程B 文学创作是文学欣赏的前提C 文学欣赏是作品获得本质性的途径,它是文学活动最主要的部分D 文学欣赏活动的普及奠定了文学理论的基石

考题 单选题网络文学有别于传统文学欣赏的不同之处在于,它是一种()A “推”欣赏B “拉”欣赏C “看”欣赏D 观察欣赏