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问答题
什么是文学欣赏的“再创造”，并论述“再创造”在欣赏赏活动中的作用。

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考题 欣赏活动是对艺术家已创造出的艺术形象的一种再创造，同时也是对艺术家在作品中已经评价的生活的一种再评价。只有经过再评价，欣赏者才能对艺术作品反映的生活、所蕴含的社会意义得出自己的结论，从中受到教育。 根据该段文字，“再创造”指的是（ ）。 A．欣赏者在感受基础上的想像和体验活动 B．欣赏者把作品中的形象改造为自己心目中的形象的活动过程 C．欣赏者发现或发掘艺术形象的思想内容 D．欣赏者在头脑中补充形象乃至变动形象的一个过程
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考题 ()是对作品再现的生活及作家在作品中表现的审美认识进行再创造和再评价的过程,是一种能动的反映活动。 A.文学评价B.文学欣赏活动C.文学改造D.文学创造
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考题 艺术欣赏中的审美再创造，是欣赏者（）、（）、（）的结果。
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考题 如何理解艺术欣赏的"再创造"理论？
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考题 试举例说明艺术欣赏中的“再创造”性。
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考题 如何理解艺术欣赏的“再创造”，请举例说明并加以分析。
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考题 体会艺术欣赏中的“再创造”含义，谈谈你对“再创造”的理解。
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考题 艺术欣赏的（）来自对艺术家所（）的发现和欣赏者对艺术形象的再创造。
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考题 应该怎样理解艺术欣赏中的“再创造”？
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考题 什么是文学欣赏的“再创造”，并论述“再创造”在欣赏赏活动中的作用。
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考题 文学欣赏中读者的再创造有时还会转化为艺术形象自身的内容。（）
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考题 文学欣赏活动的再创造是指，读者在作家审美创造的基础上，以自己切身的人生经验感受、体验和理解文学作品所表现的生活、感情以及艺术形象。
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考题 文学欣赏与再创造是什么关系？
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考题 艺术鉴赏、是指读者、观众、听众凭借艺术作品而展开的一种积极的、主动的审美再创造活动。因此，鉴赏的本身便是一种审美的（）A、再创造B、创造C、鉴赏D、欣赏
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考题 论述文学欣赏的再创造得以实现的原因。
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考题 填空题艺术欣赏中的审美再创造，是欣赏者（）、（）、（）的结果。
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考题 问答题如何理解艺术欣赏的“再创造”，请举例说明并加以分析。
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考题 填空题艺术欣赏的（）来自对艺术家所（）的发现和欣赏者对艺术形象的再创造。
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考题 问答题试举例说明艺术欣赏中的“再创造”性。
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考题 问答题论述文学欣赏的再创造得以实现的原因。
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考题 问答题体会艺术欣赏中的“再创造”含义，谈谈你对“再创造”的理解。
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考题 填空题艺术欣赏往往表现为，接受主体在适当的氛围中，内在的（）与审美对象相碰撞，对象的主体特色、艺术风范迎合了欣赏者的趣味，并激发起审美再创造的潜能，欣赏者不期而然地进入了审美兴奋、愉悦状态。
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考题 问答题应该怎样理解艺术欣赏中的“再创造”？
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考题 判断题文学欣赏活动的再创造是指，读者在作家审美创造的基础上，以自己切身的人生经验感受、体验和理解文学作品所表现的生活、感情以及艺术形象。A 对B 错
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考题 判断题文学欣赏中读者的再创造有时还会转化为艺术形象自身的内容。（）A 对B 错
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考题 问答题文学欣赏与再创造是什么关系？
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考题 问答题如何理解艺术欣赏的"再创造"理论？
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