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行政人员在塑造理想人格的学习过程中，最重要的是（）。
参考答案
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考题
行政人格的本质是什么()。
A、作为人格的特殊形态，反映了行政人员作为人的“类本质”的实现B、本质就是行政人员持续的自我塑造和自我完善的过程C、不能表现为行政人员个体生命与社会生命的整合D、是行政人员社会本质生成的历史与现实的统一
考题
下列对历史上出现的理想人格的说法错误的是A. 道家塑造的理想人格是君子人格
B. 古希腊人所崇尚的理想人格是“普罗米修斯”形象；
C. 尼采的理想人格是“超人”形象
D. 马斯洛提出了“自我实现”的理想人格
考题
下列对历史上出现的理想人格的说法错误的是（）A、道家塑造的理想人格是君子人格；B、古希腊人所崇尚的理想人格是“普罗米修斯”形象；C、尼采的理想人格是“超人”形象；D、马斯洛提出了“自我实现”的理想人格
考题
行政人格具有以下特征（）A、行政人格具有伦理的内涵B、行政人格是行政人员所理解和欲实现的行政价值的总和C、行政人格形成于行政管理的实践过程中，因此具有区别与于其他人格的不同特征D、行政人格既有个体性的一面，也有社会性的一面。E、行政人格是个体对自身角色进行塑造的过程中形成的。
考题
对历史上出现的理想人格的说法正确的是（）A、道家塑造的理想人格是君子人格B、古希腊人所崇尚的理想人格是“普罗米修斯”形象C、尼采的理想人格是“超人”形象D、马斯洛提出了“自我实现”的理想人格
考题
多选题行政人格具有以下特征（）A行政人格具有伦理的内涵B行政人格是行政人员所理解和欲实现的行政价值的总和C行政人格形成于行政管理的实践过程中，因此具有区别与于其他人格的不同特征D行政人格既有个体性的一面，也有社会性的一面。E行政人格是个体对自身角色进行塑造的过程中形成的。
考题
单选题合作教学的重要前提是（）。A
学生的潜力是无限的、可塑造的B
尊重学生的人格C
建立新型的师生关系D
师生学习共同体
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