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排列图是按重要性排序显示各个原因变量的作用，从而识别改进机会的一种工具。（）

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考题 排列图应用于( )。A．按重要性顺序显示每一个项目对整体的作用B．确认某一过程的改进C．决定在何处集中力量进行改进D．表示某一主题与其组成要素之间的关系E．排列改进的机会
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考题 排列图是为寻找影响质量()原因所使用的一种方法。 A、各个B、主要C、次要D、任意
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考题 以下关于因果图的表述中正确的是( )。A．因果图显示试验中两个变量的相互关系B．因果图显示可能导致问题产生的原因C．因果图也称作石川图D．因果图显示变量间相互作用的程度E．因果图可以分析数据的分布形状
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考题 帕累托(Pareto)图是一种重要的质量控制工具，它是按发生频率进行等级排序的直方图，也称为排列图，它显示可识别原因的种类和造成结果的量值。()
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考题 质量统计排列图的作用是()。 A、找出关键的少数B、识别进行质量改进的机会C、判断工序状态D、度量过程的稳定性
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考题 排列图是用于研究()的工具。 A、正常波动与异常波动B、寻找最优水平，找出差距，促进质量改进C、分析不同变量间相关关系D、显示各个原因变量的作用，识别改进机会
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考题 排列图是按重要性排序显示各个原因变量的作用,从而识别改进机会的一种工具。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 排列图又称为(),它是将质量改进项目从重要到次要进行排序的一种图示技术。 A费德勒图B朱兰图C帕累托图D戴明图
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考题 设备工程质量控制直方图用于( )。A．显示波动的形态B．直观地传达有关过程情况的信息C．决定在何处集中力量进行改进D．按重要性顺序显示每一项目对整体的作用E．排列改进的机会
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考题 （ ）也称交替排列法，它是简单排列法的进一步推广。A.选择排列法 B.排序法 C.改进排列法 D.队列排序法
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考题 排列图可用于( )。A.找出主要原因 B.监测过程是否处于受控状态 C.按重要顺序排列改进的机会 D.鉴定改进效果 E.显示波动状况
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考题 下列关于排列图的说法，正确的有( )。A.有利于找出主要原因，确定质量改进的关键因素 B.是按照各种原因发生频率大小顺序绘制的直方图 C.是用于确定生产或工作过程是否处于稳定状态的图形 D.是反映一个变量分布状态的一种条形图 E.按作用可分为分析现象用和分析原因用排列图
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考题 以下关于因果图的表述中正确的是（ ）。[2007年真题] A.因果图显示试验中两个变量的相互关系 B.因果图显示可能导致问题产生的原因 C.因果图也称作石川图 D.因果图显示变量间相互作用的程度 E.因果图可以分析数据的分布形状
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考题 基于测量和其他数据，分析能源使用和能源消耗，包括：（）.A、识别影响主要能源使用的其他相关变量。B、评价过去和现在的能源使用情况和能源消耗水平。C、识别改进能源绩效的机会，并进行排序，识别结果须记录。
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考题 关于流程图的作用描述正确的是（）。A、便于理解企业管理的整体情况B、能有效的识别过程间、专业间的相互关系C、识别流程问题，寻找改进机会D、使责任边界更加清楚
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考题 下列哪些步骤不是确定改进机会的步骤（）A、写出问题陈述B、制定选择标准C、识别潜在原因D、识别改进意见
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考题 排列图，又称“帕雷托图”，源于弗雷德•帕雷托的80/20法则，它的作用主要有（）A、确定少数主要问题B、确定问题改进的优先级C、确定两变量的关系D、确定问题发生原因
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考题 （）又称为帕累托图，它是将质量改进项目从重要到次要进行排序的一种图示技术。A、直方图B、分层图C、排列图D、控制图
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考题 将过程（如工艺过程、检验过程、质量改进过程等）的各个步骤用图表示的一种图示技术是（）。A、排列图B、流程图C、因果图D、矩阵图
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考题 排列图的作用之一是识别（）的机会。A、质量管理B、质量进步C、质量控制D、质量改进
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考题 在WINDOWS2000窗口的“查看”菜单中，用户选择“排列图标”对显示内容排序时，它可以（）。A、按名称排列B、按类型排列C、按内容排列D、按日期排列
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考题 多选题在WINDOWS2000窗口的“查看”菜单中，用户选择“排列图标”对显示内容排序时，它可以（）。A按名称排列B按类型排列C按内容排列D按日期排列
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考题 单选题排列图的作用之一是识别( )的机会。A 质量管理B 质量进步C 质量控制D 质量改进
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考题 判断题排列图是按重要性排序显示各个原因变量的作用，从而识别改进机会的一种工具。（）A 对B 错
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考题 单选题排列图是用于研究（）的工具。A 正常波动与异常波动B 寻找最优水平，找出差距，促进质量改进C 分析不同变量间相关关系D 显示各个原因变量的作用，识别改进机会
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考题 单选题基于测量和其他数据，分析能源使用和能源消耗，包括：（）.A 识别影响主要能源使用的其他相关变量。B 评价过去和现在的能源使用情况和能源消耗水平。C 识别改进能源绩效的机会，并进行排序，识别结果须记录。
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考题 单选题下列哪些步骤不是确定改进机会的步骤（）A 写出问题陈述B 制定选择标准C 识别潜在原因D 识别改进意见
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