考题
质性评价很难与量化评价结合起来应用，因为质性评价方法是对学生品德、情感、态度和价值观的评价，不能量化。（ ）
考题
发展性评价要求将量化评价方法和质性评价方法相结合。（ ）
考题
评价的基本方法包括()。A、质性评价B、定量评价C、多元评价D、总结性评价
考题
小学数学学业评价从评价的功能角度可以分为()。
A、表现性评价B、形成性评价C、获得性评价D、质性评价E、总结性评价
考题
从评价的取向和追求看,学业评价可以分为()
A、表现性评价B、形成性评价C、获得性评价D、质性评价E、总结性评价
考题
以自然主义和人本主义为哲学基础的评价是()。
A、形成性评价B、量化的评价C、表现性评价D、质性的评价
考题
以科学实证主义为哲学基础的评价是()。
A、形成性评价B、量化的评价C、表现性评价D、质性的评价
考题
目前的教学评价注重质性评价,量化评价因容易造成"唯分数论”,所以应弱化或取消量化评价。
考题
通常所说的“事后评价”指的是（ ）。A.终结性评价
B.量性评价
C.质性评价
D.过程性评价
考题
与量性评价相对立的评价方法是（ ）。A.终结性评价
B.质性评价
C.过程性评价
D.总结性评价
考题
美术课程提倡成长记录的评价，主要有“过程性成长记录”和“成就性成长记录”，这是属于（ ）。
A．质性评价
B．相对性评价
C．量性评价
D．纵向评价
考题
综合素质评价如何体现质性评价与量化评价相结合？
考题
《普通高中美术课程标准（实验）》评价建议中提倡的是（）。A、多主体评价B、自我评价C、表现性评价D、质性评价
考题
从评价的方法来分，有量化评价和（）。A、质量评价B、质性评价C、终结评价D、过程评价
考题
可以对教学活动的某一细节作出评价是（）A、质性评价B、量化评价C、形成性评价D、终结性评价
考题
在评价类型上应注重实施（）。A、自我评价B、质性评价C、形成性评价D、家长评价
考题
课程评价的发展趋势（）。A、走向量性课程评价B、走向结果性评价C、走向终结性评价D、走向质性课程评价
考题
综合性学习评价以（）为主。A、质性评价B、量性评价C、终极评价D、激励评价
考题
在基础教育的课程改革中．课程评价的价值取向已从量性评价逐渐转向质性评价。
考题
单选题在评价类型上应注重实施（）。A
自我评价B
质性评价C
形成性评价D
家长评价
考题
单选题被称为“暗箱式评价”的评价类型是（）A
诊断性评价B
形成性评价C
质的评价D
效果评价
考题
判断题质性评价很难与量化评价结合起来应用，因为质性评价方法是对学生品德、情感、态度和价值观的评价，不能量化。A
对B
错
考题
单选题课程评价的发展趋势（）。A
走向量性课程评价B
走向结果性评价C
走向终结性评价D
走向质性课程评价
考题
单选题综合性学习评价以（）为主。A
质性评价B
量性评价C
终极评价D
激励评价
考题
单选题可以对教学活动的某一细节作出评价是（）A
质性评价B
量化评价C
形成性评价D
终结性评价
