考题
高尔基的《童年》用第__________人称的口吻,叙述了主人公在父亲去世后寄住在_________家中的生活历程。
考题
教学设计的主要内容有:分析学习需要、分析学生特征、设计教学目标、设计教学内容、设计教学过程、设计教学方法、设计教学手段、设计教学板书、设计教学评价、编制教学方案、评价修改方案。()
此题为判断题(对,错)。
考题
液压系统选择润滑油时,冬天和夏天选用液压油粘度()。
A、一样B、冬天粘度小,夏天粘度大C、冬天粘度大,夏天粘度小D、尽量大
考题
阅读下文,并按要求作答。
小摄影师
1928年夏天,高尔基住在列宁格勒。他经常坐在窗子旁边工作。一个阳光明媚的早晨,高尔基正在读书,突然,一个小纸团从窗外飞到了桌子上。高尔基打开纸团,上面写着:
亲爱的高尔基同志:
我是一名少先队员。我想给您照张相,贴在我们的墙报上。请您让他们放我进去。我照完相,立刻就走。
高尔基从窗口向外望去,看见人行道边上坐着个十岁左右的小男孩,手里拿着一架照相机。
“是你扔的纸团吗?”高尔基问。
“是的。”小男孩站起来,鞠了个躬,“请让我进去吧!”
“来吧。我让他们放你进来。”高尔基说。
过了一会儿,小男孩站在高尔基面前了。他仔细打量着高尔基,咧开嘴笑了,然后用手指了指沙发,说:“请您坐在这儿看报纸。”
高尔基拿了张报纸,按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久,说:“一切准备停当。”高尔基侧过脸,对着他微笑。突然,小男孩往地上一坐,哭了起来。
“你怎么了?”高尔基不知出了什么事。
小男孩哭着说:“我把胶卷忘在家里了。”
高尔基赶紧站起来,小男孩已经提着照相机跑出去了。高尔基走到窗口,大声喊道:“孩子,回来!我给你胶卷,我这儿有很多胶卷。”
小男孩哭着,跳上一辆电车。电车马上开走了。
晚上,秘书告诉高尔基:“外面来了一位摄影师。”
“是个小男孩吗?”高尔基问。
“不是。是一家杂志社的记者。”
“请转告他,我很忙。不过,来的如果是个小男孩就一定让他进来。
请根据上述材料回答下列问题:
[问题1][简答题]
试分析本文的文章大意与写作特点。
[问题2][简答题]
如指导中学段学生学习,试确定教学目标。
[问题3][简答题]
根据教学目标,设计新授课的教学。
考题
商业摄影活动中,多数情况下需要()来完成。A、摄影师B、设计师C、摄影师和设计师
考题
(教学设计题)请以"寻觅春天的足迹"为主题,设计一则教学设计。
考题
地上有四样小物,却甚聪明,()是无力之类,却在夏天预备粮食。()是软弱之类,却在磐石中造房。()没有君王,却分队而出。()遥爪抓墙,却住在王宫。--箴三十章
考题
以下关于麦基先生,说法正确的是()A、住在默特尔公寓下一层B、很白净C、很女人气D、是位摄影师
考题
高尔基自传体三部曲是()、《在人间》《我的大学》。A、《母亲》B、《夏天》C、《小市民》D、《童年》
考题
《森林报·秋》中()夏天住在水里,冬天住在地下。
考题
教学设计题:写一个汉语拼音教学与说话教学、识字教学相结合的教学设计片段。
考题
列宁称赞高尔基的作品()是“一本非常及时的书”。A、《童年》B、《敌人》C、《母亲》D、《夏天》
考题
小红、小兰和小慧三姐妹,分别住在丰台区、通州区、朝阳区。小红与住在通州的姐妹年龄不一样大,小慧比住在朝阳区的姐妹年龄小,而住在通州的姐妹比小兰年龄大。那么按照年龄从大到小,这三姐妹的排序是()A、小红、小慧、小兰B、小红、小兰、小慧C、小兰、小慧、小红D、小慧、小红、小兰
考题
一般来说,冬天与夏天相比较,夏天的相对湿度较(),含湿量较()A、大/大B、大/小C、小/大D、小/小
考题
问答题教学设计题:根据教学目标与重点,设计新授部分教学。
考题
单选题高尔基自传体三部曲是()、《在人间》《我的大学》。A
《母亲》B
《夏天》C
《小市民》D
《童年》
考题
填空题电离层折射的影响白天比晚上(),冬天比夏天小。
考题
填空题地上有四样小物,却甚聪明,()是无力之类,却在夏天预备粮食。()是软弱之类,却在磐石中造房。()没有君王,却分队而出。()遥爪抓墙,却住在王宫。--箴三十章
考题
填空题教学设计包括课程教学设计、()教学设计和课堂教学设计三个层面。
考题
问答题教学设计题:
小摄影师
1928年夏天,高尔基住在列宁格勒。他经常坐在窗子旁边工作。一个阳光明媚的早晨,高尔基正在读书,突然,一个小纸团从窗外飞到了桌子上。高尔基打开纸团,上面写着:
亲爱的高尔基同志:
我是一名少先队员。我想给您照张相,贴在我们的墙报上。请您让他们放我进去。我照完相,立刻就走。
高尔基从窗口向外望去,看见人行道边上坐着个十岁左右的小男孩,手里拿着一架照相机。
"是你扔的纸团吗?"高尔基问。
"是的。"小男孩站起来,鞠了个躬,"请让我进去吧!"
"来吧,我让他们放你进来。"高尔基说。
过了一会儿,小男孩站在高尔基面前了。他仔细打量着高尔基,咧开嘴笑了,然后用手指了指沙发,说:"请您坐在这儿看报纸。"
高尔基拿了张报纸,按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久,说:"一切准备停当。"高尔基侧过脸,对着他微笑。突然,小男孩往地上一坐,哭了起来。
"你怎么了?"高尔基不知出了什么事。
小男孩哭着说:"我把胶卷忘在家里了。"
高尔基赶紧站起来,小男孩已经提着照相机跑出去了。高尔基走到窗口,大声喊道:"孩子,回来!我给你胶卷,我这儿有很多胶卷。"
小男孩哭着,跳上一辆电车。电车马上开走了。
晚上,秘书告诉高尔基:"外面来了一位摄影师。"
"是个小男孩吗?"高尔基问。
"不是。是一家杂志社的记者。"
"请转告他,我很忙。不过,来的如果是个小男孩就一定让他进来。"
根据教学目标,设计新授课的教学。
考题
单选题商业摄影活动中,多数情况下需要()来完成。A
摄影师B
设计师C
摄影师和设计师
考题
单选题20世纪无产阶级文学的奠基之作的是高尔基的()A
《母亲》B
《鹰之歌》C
《海燕之歌》D
《夏天》
考题
问答题教学设计题:根据教学目标与教学重点,设计课堂教学的导入环节。
考题
问答题教学设计题:小摄影师1928年夏天,高尔基住在列宁格勒。他经常坐在窗子旁边工作。一个阳光明媚的早晨,高尔基正在读书,突然,一个小纸团从窗外飞到了桌子上。高尔基打开纸团,上面写着:亲爱的高尔基同志:我是一名少先队员。我想给您照张相,贴在我们的墙报上。请您让他们放我进去。我照完相,立刻就走。高尔基从窗口向外望去,看见人行道边上坐着个十岁左右的小男孩,手里拿着一架照相机。"是你扔的纸团吗?"高尔基问。"是的。"小男孩站起来,鞠了个躬,"请让我进去吧!""来吧,我让他们放你进来。"高尔基说。过了一会儿,小男孩站在高尔基面前了。他仔细打量着高尔基,咧开嘴笑了,然后用手指了指沙发,说:"请您坐在这儿看报纸。"高尔基拿了张报纸,按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久,说:"一切准备停当。"高尔基侧过脸,对着他微笑。突然,小男孩往地上一坐,哭了起来。"你怎么了?"高尔基不知出了什么事。小男孩哭着说:"我把胶卷忘在家里了。"高尔基赶紧站起来,小男孩已经提着照相机跑出去了。高尔基走到窗口,大声喊道:"孩子,回来!我给你胶卷,我这儿有很多胶卷。"小男孩哭着,跳上一辆电车。电车马上开走了。晚上,秘书告诉高尔基:"外面来了一位摄影师。""是个小男孩吗?"高尔基问。"不是。是一家杂志社的记者。""请转告他,我很忙。不过,来的如果是个小男孩就一定让他进来。"如指导中学段学生学习,试确定教学目标。
考题
多选题以下关于麦基先生,说法正确的是()A住在默特尔公寓下一层B很白净C很女人气D是位摄影师
考题
单选题列宁称赞高尔基的作品()是“一本非常及时的书”。A
《童年》B
《敌人》C
《母亲》D
《夏天》
考题
问答题教学设计题:小摄影师1928年夏天,高尔基住在列宁格勒。他经常坐在窗子旁边工作。一个阳光明媚的早晨,高尔基正在读书,突然,一个小纸团从窗外飞到了桌子上。高尔基打开纸团,上面写着:亲爱的高尔基同志:我是一名少先队员。我想给您照张相,贴在我们的墙报上。请您让他们放我进去。我照完相,立刻就走。高尔基从窗口向外望去,看见人行道边上坐着个十岁左右的小男孩,手里拿着一架照相机。"是你扔的纸团吗?"高尔基问。"是的。"小男孩站起来,鞠了个躬,"请让我进去吧!""来吧,我让他们放你进来。"高尔基说。过了一会儿,小男孩站在高尔基面前了。他仔细打量着高尔基,咧开嘴笑了,然后用手指了指沙发,说:"请您坐在这儿看报纸。"高尔基拿了张报纸,按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久,说:"一切准备停当。"高尔基侧过脸,对着他微笑。突然,小男孩往地上一坐,哭了起来。"你怎么了?"高尔基不知出了什么事。小男孩哭着说:"我把胶卷忘在家里了。"高尔基赶紧站起来,小男孩已经提着照相机跑出去了。高尔基走到窗口,大声喊道:"孩子,回来!我给你胶卷,我这儿有很多胶卷。"小男孩哭着,跳上一辆电车。电车马上开走了。晚上,秘书告诉高尔基:"外面来了一位摄影师。""是个小男孩吗?"高尔基问。"不是。是一家杂志社的记者。""请转告他,我很忙。不过,来的如果是个小男孩就一定让他进来。"试分析本文的文章大意与写作特点。