考题
地形图识读的主要内容是()。
A、地物识读B、地貌识读C、图外注记识读D、以上选项均错
考题
课程内容包括感受与欣赏、表现、创造、（ ）四个方面。A.音乐风格
B.演唱
C.识读乐谱
D.音乐与相关文化
考题
《义务教育音乐课程标准（201 1年版）》感受与欣赏领域中第一项内容是( )
A．识读乐谱
B．演唱
C．即兴编创
D．音乐表现要素
考题
课标在分段内容标准中，对识读乐谱的表达是，中学7-9年级中用__________学唱乐谱，能够跟随琴声或录音__________，巩固提高识读和引用乐谱的能力。
考题
“具备识谱能力，能够比较顺畅地识读乐谱”是《义务教育音乐课程标准(2011年版)》中( )的学段目标。A.1—2年级
B.3—年级
C.3—6年级
D.7—9年级
考题
中小学校要严格执行国家课程标准，保质保量上好体育课，其中小学3-6年级和初中每周（）课时。A、3B、4C、5D、6
考题
《体育与健康课程标准》中规定，小学一至二年级为（）体育课，三至六年级为（）体育课。
考题
音乐教学内容“表现”中包括（）要素。A、演唱B、演奏C、综合性艺术表演D、即兴创编E、识读乐谱
考题
《课标》在表现领域中，3－6年级（小学答）7－9年级（初中答）关于演唱的内容标准是？
考题
学生应在（）基础上识读乐谱，在音乐表现活动中运用乐谱。A、视觉感知B、实践活动C、听觉感知
考题
在识读乐谱方面，初中生应具备的能力是（）。A、能够用唱名模唱简单乐谱B、能够跟随琴声视唱简单乐谱C、具备识谱能力，能够识读非常简单的乐谱D、具备识谱能力，能够比较顺畅地识读乐谱
考题
音乐基本技能主要包括：能够自信、自然、有表情地歌唱；学习演唱、演奏的初步技能；在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在音乐表现活动中运用乐谱。
考题
音乐教学内容“创造”中包括（）要素。A、探索音响与音乐B、即兴创编C、创作实践D、识读乐谱
考题
下列不属于音乐课程"表现"领域的学习内容的是（）。A、演唱B、识读乐谱C、演奏D、即兴创编
考题
单选题在识读乐谱方面，初中生应具备的能力是（）。A
能够用唱名模唱简单乐谱B
能够跟随琴声视唱简单乐谱C
具备识谱能力，能够识读非常简单的乐谱D
具备识谱能力，能够比较顺畅地识读乐谱
考题
判断题音乐基本技能主要包括：能够自信、自然、有表情地歌唱；学习演唱、演奏的初步技能；在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在音乐表现活动中运用乐谱。A
对B
错
考题
单选题下列不属于音乐课程"表现"领域的学习内容的是（）。A
演唱B
识读乐谱C
演奏D
即兴创编
考题
单选题《全日制义务教育音乐课程标准》的主干是分层面、分领域、分学段呈现的，体现为从课程目标到内容标准的外化过程，三个学段是按（）划分的。A
小学，初中，高中B
1-3年级，4-6年级，7-9年级C
1-2年级，3-6年级，7-9年级D
小学，中学，大学
考题
问答题《课标》在表现领域中，3－6年级（小学答）7－9年级（初中答）关于演唱的内容标准是？
考题
单选题学生应在（）基础上识读乐谱，在音乐表现活动中运用乐谱。A
视觉感知B
实践活动C
听觉感知
考题
多选题音乐教学内容“创造”中包括（）要素。A探索音响与音乐B即兴创编C创作实践D识读乐谱
考题
填空题《体育与健康课程标准》中规定，小学一至二年级为（）体育课，三至六年级为（）体育课。
考题
多选题音乐教学内容“表现”中包括（）要素。A演唱B演奏C综合性艺术表演D即兴创编E识读乐谱
考题
问答题《课标》在分段内容标准中，对识读乐谱3－6年级（小学答），7－9年级（初中答）的表述是？
