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20世纪90年代以来，联合国教科文组织提倡的"国际理解教育"，实质上体现了20世纪世界课程改革的一个基本价值取向，即（）。

  • A、多元主义价值观
  • B、知识主义价值观
  • C、精英主义价值观
  • D、主体教育价值观

参考答案

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考题 国家倡导()，提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公德。A.核心价值观B.爱国主义教育C.社会主义核心价值观
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考题 20世纪90年代以来联合国教科文组织提倡的“国际理解教育”，实质上体现了20世纪世界课程改革的一个基本价值取向，即（ ）。A．多元主义价值观B．知识主义价值观C．精英主义价值观D．主体教育观
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考题 20世纪90年代以来，联合国教科文组织提倡的“国际理解教育”。实质上体现了20世纪世界课程改革的一个基本价值取向，即（ ）。A．多元主义价值观B．知识主义价值观C．精英主义价值D．主体教育
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考题 20世纪90年代以来，联合国教科文组织提倡的“国际理解教育”，实质上体现了20世纪世界课程改革的一个基本价值取向，即（）。 A.多元主义价值观 B.知识主义价值观 C.精英主义价值观 D.主体教育
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考题 国际上理解教育实质是在教育中贯穿（　　）。A.主体教育观 B.精英主义价值观 C.知识主义价值观 D.多元主义价值观
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考题 简述多元主义教育价值观内涵。
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考题 课程实施的三种基本取向——（）、（）和（）——实际上体现了不同的教育价值观与课程价值观。
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考题 在我国古代教育中，占主导地位的教育价值观是（）.A、社会本位论的教育价值观B、个人本位论的教育价值观C、马克思主义教育价值观D、知识本位论的教育价值观
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考题 综观历史，有如下几种教育价值观，它们分别是（）.A、个人本位论的教育价值观B、社会本位论的教育价值观C、马克思主义的教育价值观D、形而上学的教育价值观
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考题 国际理解教育课程本质上是“（）”教育价值观的体现。
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考题 “谋求科学世界向生活世界的回归、实现科学世界与生活世界的融合”，意味着在课程改革中应确立起（）A、多元主义价值观B、教育民主化的理念C、主体教育观D、教育公平的理念
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考题 社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系的关系是（）A、社会主义核心价值观体现社会主义核心价值体系的根本性质B、社会主义核心价值观是对社会主义主义核心价值体系的高度凝练C、社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核D、社会主义核心价值观体现社会主义核心价值体系的基本特征
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考题 20世纪90年代以来，联合国教科文组织提倡的"国际理解教育"，实质上体现了20世纪世界课程改革的一个基本价值取向，即（）。A、多元主义价值观B、知识主义价值观C、精英主义价值观D、主体教育价值观
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考题 国际上理解教育实质是在教育中贯穿（）A、主体教育观B、精英主义价值观C、知识主义价值观D、多元主义价值观
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考题 联合国教科文组织提倡的"国际理解教育"体现的课程改革基本价值取向是（）。A、知识主义价值观B、多元主义价值观C、精英主义价值观D、经验主义价值观
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考题 目前，高等教育价值观存在以下几种取向：（）A、大众本位价值取向B、个人本位主义价值取向C、社会本位价值取向D、知识本位价值取向
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考题 单选题联合国教科文组织提倡的"国际理解教育"体现的课程改革基本价值取向是（）。A 知识主义价值观B 多元主义价值观C 精英主义价值观D 经验主义价值观
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考题 单选题在我国古代教育中，占主导地位的教育价值观是（）.A 社会本位论的教育价值观B 个人本位论的教育价值观C 马克思主义教育价值观D 知识本位论的教育价值观
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考题 问答题简述多元主义教育价值观内涵。
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考题 多选题综观历史，有如下几种教育价值观，它们分别是（）.A个人本位论的教育价值观B社会本位论的教育价值观C马克思主义的教育价值观D形而上学的教育价值观
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考题 单选题“谋求科学世界向生活世界的回归、实现科学世界与生活世界的融合”，意味着在课程改革中应确立起（）A 多元主义价值观B 教育民主化的理念C 主体教育观D 教育公平的理念
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考题 单选题（2015山东）下列关于社会主义核心价值观教育的说法中，错误的是()。A 课程是教育思想、教育目标和教育内容的主要载体，集中体现国家意志和社会主义核心价值观B 在基础教育阶段培训和实践社会主义核心价值观的基本途径是推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑C 小学生尚不具备价值判断能力，不适宜进行社会主义核心价值观教育，因此我国规定从初中阶段开始进行社会主义核心价值观教育D 在基础教育教材编制和修订中，要将社会主义核心价值观的基本内容写入德育等相关学科教材中，渗透到其他学科教材中
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考题 单选题20世纪90年代以来，联合国教科文组织提倡的“国际理解教育”，实质上体现了20世纪世界课程改革的一个基本价值取向，即（　　）。A 多元主义价值观B 知识主义价值观C 精英主义价值D 主体教育
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考题 问答题多元主义教育价值观内涵
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考题 单选题国际上理解教育实质是在教育中贯穿（）。A 主体教育观B 精英主义价值观C 知识主义价值观D 多元主义价值观
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考题 填空题国际理解教育课程本质上是“（）”教育价值观的体现。
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考题 填空题课程实施的三种基本取向——（）、（）和（）——实际上体现了不同的教育价值观与课程价值观。
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考题 单选题20世纪90年代以来，联合国教科文组织提倡的"国际理解教育"，实质上体现了20世纪世界课程改革的一个基本价值取向，即（）。A 多元主义价值观B 知识主义价值观C 精英主义价值观D 主体教育价值观
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