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教师考虑学生的个别差异，根据学生的不同发展水平进行教学材料组织的阶段是（）。
- A、关注生存阶段
- B、关注学生阶段
- C、关注情境阶段
- D、关注生命阶段
参考答案
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考题
福勒和布朗认为，经常考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，某些教学材料和方式不一定适合所有学生等问题的教师，其所处的发展阶段是（ ）A．关注生存阶段B．关注学生阶段C．关注任务阶段D．关注自我发展阶段
考题
教师开始关注学生的个别差异和不同需要，并考虑教学方法是否适合学生等问题。这表明该教师处于专业成长的__________。A.关注生存阶段
B.关注学生阶段
C.关注情境阶段
D.关注发展阶段
考题
刘老师在教学过程中，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，在教学材料和方式的选择上充分考虑个别差异。刘老师所处的教师成长阶段是( )。
A.关注生存阶段
B.关注情境阶段
C.关注学生阶段
D.关注自身阶段
考题
黄老师在设计教育教学活动时，会充分考虑学生的个别差异，根据不同发展水平学生的不同需要，选择相应的教学材料和教学方式。根据富勒和布朗的理论，张老师处在( )。
A.关注生存阶段
B.关注情境阶段
C.关注学生阶段
D.关注成长阶段
考题
1.刘老师在教学过程中，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，在教学材料和方式的选择上充分考虑个别差异。刘老师所处的教师成长阶段是( )。
A.关注生存阶段
B.关注情境阶段
C.关注学生阶段
D.关注自身阶段
考题
教师利用光盘开展好教学活动，需完成下面（）任务。 ①根据教学光盘中的教学内容和组织形式安排学生的座位 ②根据本班实际对学生进行分组 ③考虑如何鼓励学生积极参与教学活动。 ④对学生的教学活动作出及时的评价，评议和形体动作对学生的表现进行肯定和引导。A、①②③④B、①②③C、②③④D、③④
考题
张老师在设计教育教学活动时，会充分考虑学生的个别差异，根据不同发展水平学生的不同需要，选择相应的教学材料和教学方式。根据富勒和布朗的理论，张老师处在（）。A、关注生存阶段B、关注情境阶段C、关注学生阶段D、关注成长阶段
考题
福勒和布朗认为，经常考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，某些教学材料和方式不一定适合所有学生等问题的教师，其所处的发展阶段是（）A、关注生存阶段B、关注学生阶段C、关注任务阶段D、关注自我发展阶段
考题
布鲁纳提出了发现学习教学的四项原则，包括（）A、教师要将学习情境和教学性质向学生解释清楚B、要配合学生的经验，适当组织材料C、要根据学生的心理发展水平，适当安排教材的难度和逻辑顺序D、确保学习任务的难度适中，以维持学生的内部动机E、确保学生理解教师的讲授内容
考题
单选题教师在教育教学过程中要尊重学生的个别差异，正确的做法是( )A
对学生一视同仁，提出一样的要求B
辩证地看待学生的优缺点，不绝对化C
在学生之间鼓励竞争，更多地关注个别优秀学生D
不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理
考题
单选题根据福勒与布朗的教师成长阶段论，教师考虑因材施教，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，这属于（）阶段。A
关注生存B
关注情境C
关注学生D
关注自我感受
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