考题
德育对智育、体、美诸育的促进功能，就其共性来看主要有（ ）。A．动机作用B．方向作用C．习惯和方法上的支持D．提升智慧E．获得体魄、体能的提高
考题
下面哪一项不是德育对智、体、美诸育所体现的促进功能?（ ）A．基础作用B．动机作用C．方IM作用D．习惯和方法上的支持
考题
德育对智育、体、美诸育的促进功能，就其共性来看主要有以下几点（ ）。A．动机作用B．方向作用C．习惯和方法上的支持D．提升智慧E．获得体魄、体能的提高
考题
民国初年确定的教育方针包含有德、智、体、美四育，其核心是（）。A.德育B.智育C.体育D.美育
考题
关于德育、智育、体育、美育在全面发展的教育中的作用，下列表述正确的是（ ）
A.德育起前提和支持作用
B.体育起灵魂和统帅作用
C.智育起基础作用
D.美育起动力作用
考题
德育对智、体、美诸育的促进功能，就其共性来看主要有以下几点（ ）。A．动机作用
B．方向作用
C．习惯和方法上的支持
D．提升智慧
E．获得体魄、体能的提高
考题
根据亚里士多德的教育作用论，对“四育”排序 正确的是（ ）
A.智育、德育、美育、体育
B.德育、智育、美育、体育
C.美育、德育、体育、智育
D.体育、德育、智育、美育
考题
德育对智、体、美诸育的促进功能，就其共性来看主要有（ ）。
A.动机作用 B.方向作用
C.习惯和方法上的支持 D.提升智慧
E.获得体魄、体能的提高
考题
德育对德、智、美诸育的促进功能，就其共性来看主要有（ ）。
A.动机作用 B.方向作用C.习惯和方法上的支持 D.提升智慧
E.获得体魄、体能的提高
考题
德育对智育、体育、美育的促进功能就其共性来看主要有()。A.动机作用
B.方向作用
C.提升智慧
D.习惯和方法上的支持
考题
初中美术课是九年义务教育阶段一门必修的艺术文化课程，是学校实施（）的重要途径。它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培养创新意识和实践能力，促进学生德、智、体、美全面发展，具有重要作用。A体育B智育C美育D德育
考题
学前儿童家庭（）包括通过活动获得粗浅的科学启蒙教育；启迪儿童的智慧；激发儿童创造性和想象力；培养良好的学习习惯。A、体育B、智育C、德育D、美育
考题
夸美纽斯在《母育学校》中，论述了学前教育的哪几个方面（）A、美育B、智育C、体育D、德育E、胎教
考题
体育是以（）为目标的教育活动。A、提升教育对象智慧B、健全品德素养C、发展体能，锻炼体魄D、追求人生情趣和理想境界
考题
德育对智、体、美诸育的促进功能，就其共性来看主要有以下几点（）。A、动机作用B、方向作用C、习惯和方法上的支持D、提升智慧E、获得体能、体魄的提高
考题
以提升教育对象的智慧水平为目标的教育即（）。A、德育B、智育C、美育D、技术教育
考题
夸美纽斯在《母育学校》中论述了学前教育的哪四个方面（）A、胎教、体育、美育、德育B、胎教、美育、智育、德育C、胎教、体育、智育、德育D、胎教、体育、智育、美育
考题
民国初年确定的教育方针包含有德、智、体、美四育，其核心是（）。A、德育B、智育C、体育D、美育
考题
单选题在全面发展教育中，（）的地位和作用更具有基础性。A
智育B
德育和智育C
德育、智育和体育D
体育和智育
考题
多选题德育对智育、体、美诸育的促进功能，就其共性来看主要有（）。A动机作用B方向作用C习惯和方法上的支持D提升智慧E获得体魄、体能的提高
考题
单选题下面哪一项不是德育对智、体、美诸育所体现的促进功能？（ ）A
基础作用B
动机作用C
方向作用D
习惯和方法上的支持
考题
单选题夸美纽斯在《母育学校》中论述了学前教育的哪四个方面（）A
胎教、体育、美育、德育B
胎教、美育、智育、德育C
胎教、体育、智育、德育D
胎教、体育、智育、美育
考题
单选题以提升教育对象的智慧水平为目标的教育即（ ）。A
德育B
智育C
美育D
技术教育
考题
填空题德育是通过（）、（）、习惯和方法上的支持等三个方面来促进智育、体育美育的。
考题
单选题学前儿童家庭（）包括通过活动获得粗浅的科学启蒙教育；启迪儿童的智慧；激发儿童创造性和想象力；培养良好的学习习惯。A
体育B
智育C
德育D
美育
考题
单选题民国初年确定的教育方针包含有德、智、体、美四育，其核心是（）。A
德育B
智育C
体育D
美育
考题
多选题德育对智、体、美诸育的促进功能，就其共性来看主要有以下几点（）。A动机作用B方向作用C习惯和方法上的支持D提升智慧E获得体能、体魄的提高
