下面哪一项不是德育对智、体、美诸育所体现的促进功能?（）A．基础作用B．动机作用C．方IM作用D．习惯和方法上的支持

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考题德育对智育、体、美诸育的促进功能，就其共性来看主要有（）。A．动机作用B．方向作用C．习惯和方法上的支持D．提升智慧E．获得体魄、体能的提高

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考题德育对智育、体、美诸育的促进功能，就其共性来看主要有以下几点（）。A．动机作用B．方向作用C．习惯和方法上的支持D．提升智慧E．获得体魄、体能的提高

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考题近代教育家是如何论述德、智、体、美等各育作用的？对当今教育又和启发？

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考题德育对智育、体育、美育的促进功能就其共性来看主要有()。A.动机作用 B.方向作用 C.提升智慧 D.习惯和方法上的支持

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考题（）是实施德、智、体、美诸育的基本途径。

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考题德育对智、体、美诸育的促进功能，就其共性来看主要有以下几点（　　）。A．动机作用 B．方向作用 C．习惯和方法上的支持 D．提升智慧 E．获得体魄、体能的提高

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考题德育对智、体、美诸育的促进功能，就其共性来看主要有（）。 A.动机作用 B.方向作用 C.习惯和方法上的支持 D.提升智慧 E.获得体魄、体能的提高

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考题德育对德、智、美诸育的促进功能，就其共性来看主要有（）。 A.动机作用 B.方向作用C.习惯和方法上的支持 D.提升智慧 E.获得体魄、体能的提高

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考题 134、劳动对个人的发展具有促进作用，能够涵养学生的奋斗精神，锤炼学生品格、磨炼学生意志，劳动能够（），这是劳动的综合育人功能。A．树德B．增智C．强体D．育美

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