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教学行为与教学法之间没有什么区别。

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考题 物理教学论与物理教学法是一回事，没有本质区别。()
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考题 （　　）的核心与关键是人际关系。 A.“纲要信号”图表教学法 B.非指导性教学法 C.暗示教学法 D.程序教学法
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考题 下列哪些教学方法属于以探究活动为主的体育教学方法( )。A.动作示范法、保护与帮助法、演示教学法 B.发现教学法、小群体教学法、成功教学法 C.分解练习法、循环练习法、完整练习法 D.运动游戏法、运动竞赛法、情景教学法
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考题 声势教学是哪种教学法的观点之一（ ）。A.柯达伊教学法 B.达尔克罗兹教学法 C.奥尔夫教学法 D.铃木教学法
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考题 举例说明并论述打击乐中的整体教学法与传统教学法的区别。
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考题 教练员适宜采用（）组织“车辆总体构造”理论教学。A、讲授教学法B、演示教学法C、示范教学法D、模拟教学法
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考题 教练员可采用（）组织场内道路驾驶的实际操作教学。A、示范教学法B、练习教学法C、演示教学法D、训练与复习教学法
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考题 以下哪一种干预技术不属于应用行为分析？（）A、随机教学法B、地板时光C、关键反应训练D、回合式教学法
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考题 （）以团体学习为主，教师事先设计好课程内容与活动教案，每个月为一个大单元。A、单元教学法B、角落教学法C、合作教学法D、大单元教学法
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考题 健康教育的传播方法不包括（）A、语言教学法B、文字教学法C、形象教学法D、综合教学法E、技能教学法
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考题 电位与电压都是电压，单位都是V，两者之间没有什么区别
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考题 教学原则是依据教学规律制定的，所以两者没有什么区别。
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考题 经验交流会属于（）。A、示范教学法B、鼓励教学法C、集体教学法D、现场教学法
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考题 （）的核心与关键是人际关系。A、“纲要信号”图表教学法B、非指导性教学法C、暗示教学法D、程序教学法
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考题 美国行为主义家斯金纳的条件反射理论提出的教学法是（）。A、强化教学法B、程序教学法C、讲授式教学D、支架式教学
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考题 美国行为主义学家斯金纳的条件反射理论提出的教学法是（）A、强化教学法B、程序教学法C、讲授式教学D、支架式教学
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考题 “体态律动”是下列哪个教学法中的基本内容（）A、达尔克罗兹教学法B、奥尔夫教学法C、柯达伊教学法D、铃木教学法
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考题 程序教学法，直接教学法和支架式教学法分别是（）学习理论的教学应用。A、行为主义，建构主义，认知主义B、建构主义，行为主义，认知主义C、认知主义，行为主义，建构主义D、行为主义，认知主义，建构主义
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考题 教练员可采用（）组织“优先通行权与礼让”教学项目的理论教学。A、讲授教学法B、演示教学法C、讨论教学法D、示范教学法
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考题 教练员适宜采用（）组织场内道路驾驶教学。A、示范教学法B、练习教学法C、自学与辅导教学法D、模拟教学法
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考题 教练员适宜采用（）组织“优先通行权与礼让”理论教学。A、讲授教学法B、演示教学法C、讨论教学法D、示范教学法
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考题 单选题教师为了使学生理解课文中的思想感情，特地创设了一个与课文相应的环境。这种教学方法称为()A 愉快教学法B 情境教学法C 尝试教学法D 成功教学法
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考题 单选题程序教学法，直接教学法和支架式教学法分别是（）学习理论的教学应用。A 行为主义，建构主义，认知主义B 建构主义，行为主义，认知主义C 认知主义，行为主义，建构主义D 行为主义，认知主义，建构主义
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考题 单选题（）的核心与关键是人际关系。A “纲要信号”图表教学法B 非指导性教学法C 暗示教学法D 程序教学法
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考题 单选题美国行为主义家斯金纳的条件反射理论提出的教学法是（）。A 强化教学法B 程序教学法C 讲授式教学D 支架式教学
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考题 判断题教学行为与教学法之间没有什么区别。A 对B 错
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